А 11 (А10) Части речи и их характеристики

1. Имя существительное (обозначает предмет: кто?, что?).

1) Одушевлённые - названия живых существ (людей, животных, птиц); кто? '

Неодушевлённые - названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира; что?

Изначально категория одушевлённости-неодушевлённости складывалась как смысловая. Постепенно эта категория стала грамматической, поэтому деление существительных на одушевлённые и неодушевлённые не всегда совпадает с делени­ем существующего в природе на живое и неживое. Одушевлённые и неодушевлённые отличаются друг от друга формой В.п. мн. ч.

У одушевлённых В.п. = Р.п., у неодушевлённых существительных В.п. = И.п.: нет друзей — вижу дру­зей (но: нет столов — вижу столы), нет лошадей — ви­жу лошадей (но: нет теней — вижу тени), нет детей — вижу детей (но: нет морей — вижу моря).

У мужского рода (кроме существительных на -а, -я) это различие сохраняется и в единственном числе, например: нет друга — вижу друга (но: нет дома — вижу дом).

По этой причине при определении падежа существительного надо обязательно подставлять существительное 1 склонения ед.ч., так как у них нет совпадающих окончаний: каша - нет каши – вижу кашу. В предложении «Тогда же туда завезли японского жука…» слово жука стоит в В.п., а не в Р.п.: «завезли кашу».

К одушевлённым существительным могут относиться существительные, которые по значению следовало бы считать неодушевлёнными, например: «наши сети притащили мертвеца »; сбросить козырного туза, пожертвовать ферзя, купить кукол, разрисовать матрёшек.

К неодушевлённым существительным могут относиться существительные, которые по выражаемому ими значению следовало бы отнести к одушевлённым, например: изучать болезнетворные микробы; нейтрализовать бациллы тифа; наблюдать зародыш в его развитии; собирать личинкишелкопряда, верить в свой народ; собирать огромные толпы, вооружать армии.

2) 1 склонение – ж.р., м.р. окончание -а, -я.

2 склонение – м.р. нулевое окончание, ср.р. -о, -е.

3 склонение – ж.р. на –ь.

Разносклоняемые – слова на –мя (имя, знамя, племя и др.), слово путь.

3) Переход частей речи в существительное.

Прилагательное переходит в существительное. Различаем по вопросу:

столовая ложка (какая?) – школьная столовая (что?); прошлое воскресенье (какое?) – наше далекое прошлое (что?)

Причастие переходит в существительное. Различаем по вопросу:

отдыхающие на юге люди (люди что делающие?) – уважаемые отдыхающие (кто?)

2. Имя прилагательное (обозначает признак предмета: какой?, чей?).