Q Мы сварили плов

На столе сегодня плов.

Плов хвалить не надо слов.

Вкусен что и говорить!

А легко ль его сварить?

Рис варить — плита нужна,

Рис помыть — вода нужна,

Перебрать -- терпение,

Чтоб кипел — кипение,

Чтоб мешать - старание,

Чтоб не сжечь — внимание.

Надо перчить и солить.

Надо масло не забыть.

Вкусный плов!

Отличный плов!

Все за стол —

Обед готов!

С. Капитикян.

2. • Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый.

(Хлеб.)

* Маленькое сдобное

Колесо съедобное.

Я одна его не съем.

Разделю ребятам всем.

(Бублик.)

Q Белая водица

Всем нам пригодится.

Из водицы белой

Все, что хочешь делай:

Сливки, простоквашу,

Масло в кашу нашу.

Творожок и пирожок,

Кушай, Ванюшка-дружок!

Ешь да пей, гостям налей,

Да коту не пожалей!

(Молоко.)

3. • Будет строен и высок

Тот, кто пьет фруктовый... (сок).

• Мясо, рыба, крупы, фрукты —

Вместе все они —... (продукты).

• Ждем обеденного часа —

Будет жареное... (мясо).

• К чаю мама подает

Нам пчелиный майский... (мед).

* Перед сном ребятам нужен

Очень легкий вкусный... (ужин).

*Суп налили вкусный Эльке,

В нем из мяса... (фрикадельки).

Q Творог, сахар, яйца, манка

Будет скоро... (запеканка).

Q Такой очень вкусный, что нет даже слов,

Из риса с бараниной фирменный... (плов).

4. Не захотела девочка Аня есть гречневую кашу. Рассердилась каша и думает: «Чем это я Ане не понравилась?..»

5. 1. Рассмотри картину Г-16. Расскажи, что художник перепутал в картине. Нарисуй ее правильно.

2. Работай с картиной но алгоритму.

3. Назови блюда, в состав которых входит: • молоко; * мясо; овощи.

4. Как ты думаешь:

• Что полезнее для зубов: пирожок или морковка?

* Чем полезны для человека овощи и фрукты?

Q Всегда ли вкусное бывает полезным?

5. Объясни, почему так говорят: • масло коровье едят на здоровье; * кашу маслом не испортишь; Q хвалится поле стогами, а обед пирогами.