Зношення та руйнування деталей машин

ПФ.С.19.ПР.О.01.01.

91-92. Природа зношення та види тертя.

ПФ.С.19.ПР.О.01.01.
93-94. Зношення деталей перевантажувальних машин.

ПФ.С.19.ПР.О.01.02.
95-96. Визначення граничних зношень деталей машин.

ПФ.С.19.ПР.О.01.04.
97-98. Пошкодження та руйнування деталей машин

ПФ.С.15.ПР.О.15.01.
99-100. Зміцнення деталей машин

ПП. 6.

Основи технічної діагностики
ПФ.С.05.ПР.О.01.01.
103-104. Діагностичні параметри та види діагностування.

ПФ.С.03.ПР.О.01.02.
105-106. Засоби діагностування деталей машин.

ПФ.С.03.ПР.О.01.03.
107-108. Контроль деталей машин.
ПФ.С.03.ПР.О.01.04.
109-110. Технічне діагностування машин.

ПП. 7.

Організація і технологія монтажу перевантажуваль-
них машин.

ПФ.С.01.ПР.О.01.01.
113-114. Організація і планування монтажних робіт

С.В. 39. Вимоги безпеки під час виконання ремонтних робіт.
(4), стор. 27-28.

Питання для вивчення:

- інструкції та відповідальність за ремонтні роботи на крані;
- організація технічного обслуговування та ремонту кранів;
- ремонт кранів у містах проведення ПРР;
- виконання ремонтів сторонніми організаціями портальних кранів;
- вивід кранів у плановий ремонт згідно з нормативної документації;
- зони ремонту кранів, вимоги Правил що до ремонтних майданчиків;
- огородження ремонтної зони крана, плакати безпеки;

Контрольні питання:
- хто складає інструкції та несе відповідальність за ремонтні роботи на крані?;
- як проводиться організація технічного обслуговування та ремонту кранів?;
- як треба вести ремонт кранів у містах проведення ПРР?;
- як відбувається виконання ремонтів сторонніми організаціями портальних кранів?;
- як відбувається вивід кранів у плановий ремонт згідно з нормативної документації?;
- як виділяються зони ремонту кранів, вимоги Правил що до ремонтних майданчиків?;
- як відбувається огородження ремонтної зони крана, плакати безпеки?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

ПФ.С.02.ПР.О.01.02.
115-116. Монтажна технологічність машин.

С.В. 40. Вимоги безпеки під час виконання ремонтних робіт.
(4), стор. 29-30.

Питання для вивчення:
- розборка механізмів у цехах ремонтної зони;
- встановлення перевантажувальної машини перед ремонтом на кранової колії;
- технічне обслуговування і ремонт електрообладнання на крані;
- виконання технічних засобів у електричних установках, їх послідовність;
- організаційні засоби перед ремонтом електрообладнання на крані;
- продовження ремонтних робот після пробних включень;
- виконання ремонтних робіт на висоті;

Контрольні питання:
- як відбувається розборка механізмів у цехах ремонтної зони?;
- як відбувається встановлення перевантажувальної машини перед ремонтом на кранової колії?;
- як відбувається технічне обслуговування і ремонт електрообладнання на крані?;
- як відбувається виконання технічних засобів у електричних установках, їх послідовність?;
- як відбувається організаційні засоби перед ремонтом електрообладнання на крані?;
- як відбувається продовження ремонтних робот після пробних включень?;
- як відбувається виконання ремонтних робіт на висоті?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

С.В. 41. Технологічне обладнання і такелажна оснастка. (1), стор. 119.

Питання для вивчення:

-коплектація ремонтних та монтажних майданчиків;
- електричні та пневматичні засоби для ремонту та монтажу кранів;
- обладнання для напресовки та стягнення деталей що зібрані з натягом;
- джерела електропостачання під час проведення ремонту та монтажу;
- такелажне оснащення для горизонтального та вертикального переміщення;
- розрахунки вантажопідйомних пристроїв для монтажу та ремонту кранів;

Контрольні питання:

- охарактеризувати та визначити, яка повинна бути комплектація ремонтних та монтажних майданчиків?;
- охарактеризувати та визначити, які повинні бути електричні та пневматичні засоби для ремонту та монтажу кранів?;
- охарактеризувати та визначити, яке повинно бути обладнання для напресовки та стягнення деталей що зібрані з натягом?;
- охарактеризувати та визначити джерела електропостачання під час проведення ремонту та монтажу кранів;
- охарактеризувати та визначити, яке повинно бути такелажне оснащення для горизонтального та вертикального переміщення деталей?;
- як відбуваються розрахунки вантажопідйомних пристроїв для монтажу та ремонту кранів?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

С.В. 42. Тягові лебідки та якоря. (1), стор. 121.

Питання для вивчення:

- використання ручних та механічних вантажопідйомних лебідок при монтажу портального крана;
- розрахунки тягових зусиль лебідок 320 кН, канатоемкості барабана 2000 м;
- розрахункова схема зусиль у поліспасті;
- схеми монтажних якорів;
- розрахунки баластних якорів;
- розрахунки котлованів для баластних якорів;

Контрольні питання:

- як відбувається використання ручних та механічних вантажопідйомних лебідок при монтажу портального крана?;
- як проводять розрахунки тягових зусиль лебідок 320 кН, канатоемкості барабана 2000 м?; (показати приклад);
- накреслити та визначити усі параметри під час розрахунку зусиль у поліспасті на схемі;
- накреслити та визначити усі параметри на схеми монтажних якорів;
- привести приклад розрахунків баластних якорів;
- привести приклад розрахунків котлованів для баластних якорів;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

С.В. 43. Монтажні мачти. (1), стор. 124.

Питання для вивчення:

- умови використання монтажних мачт;
- будова та умови експлуатації вантажних мачт;
- розрахунки зусиль у задній розтяжці вантажопідйомної мачти;
- засоби підбору вантажного канату для мачти;
- розрахунки зусиль у гальмівної розтяжці;
- використання стріли портального крану як монтажну мачту;

Контрольні питання:

- перелічити умови використання монтажних мачт;
- визначити яка будова та умови експлуатації вантажних мачт?;
- привести приклад розрахунків зусиль у задній розтяжці вантажопідйомної мачти;
- які засоби підбору вантажного канату для мачти?;
- привести приклад розрахунків зусиль у гальмівної розтяжці;
- коли і як відбувається використання стріли портального крану як монтажну мачту?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

ПФ.С.02.ПР.О.02.01.
117-118. Методи та засоби монтажу перевантажувальних машин.
С.В. 44. Монтажні портали і стрічкові під*емники. (1), стор. 126.

Питання для вивчення:

- умови використання монтажних порталів та стрічкових під*ємників;

- будова та умови експлуатації монтажних порталів та стрічкових під*ємників;
- схема монтажного порталу;
- схеми стрічкових під*ємників;
- принцип дії монтажного порталу та стрічкових під*ємників;
- суттєві недоліки та безперечні відмінності монтажного порталу та стрічкових під*ємників;

Контрольні питання:

- перелічити умови використання монтажних порталів та стрічкових під*ємників;

- визначити яка будова та умови експлуатації монтажних порталів та стрічкових під*ємників;
- накреслити та визначити елементи схеми монтажного порталу;
- накреслити та визначити елементи схеми схеми стрічкових під*ємників;
- визначити та пояснити принцип дії монтажного порталу та стрічкових під*ємників;
- які суттєві недоліки та безперечні відмінності монтажного порталу та стрічкових під*ємників;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

С.В. 45. Монтаж валів і з*єднальних муфт. (1), стор. 128.

Питання для вивчення:

- монтаж багато опорних суцільних і роз*ємних валів;
- вимірювання непаралельності валів;
- візирний засіб вимірювання валів;
- контроль засобом колімації валів;
- схеми контролю перпендікулярністі плоскості;
- схеми контролю соосністі підшипників;
- схеми контролю взаїмоположень валів;
- центрівка валів;

Контрольні питання:

- яким чином відбувається монтаж багато опорних суцільних і роз*ємних валів?;
- яким чином відбувається вимірювання непаралельності валів?;
- яким чином відбувається візирний засіб вимірювання валів?;
- яким чином відбувається контроль засобом колімації валів?;
- яким чином відбувається креслення схеми контролю перпендікулярністі плоскості?;
- яким чином відбувається креслення схеми контролю соосністі підшипників?;
- яким чином відбувається креслення схеми контролю взаїмоположень валів;
- центрівка валів?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

С.В. 46. Зборка підшипникових вузлів. (1), стор. 134.

Питання для вивчення:

- зборка розбірних підшипникових вузлів;
- встановлення вкладишем підшипників;
- регулювання масляних зазорів у розбірних підшипниках;
- засоби напресування підшипників (схеми напресування підшипників каченя з використанням оправок);
- регулювання зазорів прокладками;
- змазування підшипників каченя та ковзання;

Контрольні питання:

- як відбувається зборка розбірних підшипникових вузлів?;
- як відбувається встановлення вкладишем підшипників?;
- як відбувається регулювання масляних зазорів у розбірних підшипниках?;
- визначити засоби напресування підшипників (схеми напресування підшипників каченя з використанням оправок);
- як відбувається регулювання зазорів прокладками?;
- як відбувається змазування підшипників каченя та ковзання?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

С.В. 47. Зборка зубчастих, ланцюгових, ремінних передач.

Питання для вивчення:
- основні операції складання зубчастих та черв*ячних передач;
- контроль правильності установки зубчастих та черв*ячних коліс на валах;
- регулювання зчеплення зубчастих коліс та черв*ячних передач;
- складання ланцюгової передачи;
- відносне положення ведучої зірочки та відомої;
- натяжіння ланцюга на зірочках;
- схема визначення стріли провисання ланцюга;

Контрольні питання:

- визначити, які основні операції складання зубчастих та черв*ячних передач?;
- яким чином відбувається контроль правильності установки зубчастих та черв*ячних коліс на валах?;
- яким чином відбувається контроль регулювання зчеплення зубчастих коліс та черв*ячних передач?;
- яким чином відбувається контроль складання ланцюгової передачи?;
- яким чином відбувається контроль відносного положення ведучої зірочки та відомої?;
- яким чином відбувається контроль натяжіння ланцюга на зірочках?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.

ПФ.С.06.ПР.О.01.02.
119-120. Проект виконання монтажних робіт.

С.В. 48. Монтаж металевих конструкції. (1), стор. 140.

Питання для вивчення:

- огляд та обробка металевих конструкції перед монтажем;
- безпосередня зборка металоконструкції великими блоками;
- клепка стиків металоконструкції;
- контроль якості стиків металоконструкції;
- болтове з*єднання стиків металоконструкції;
- контроль геометричних розмірів конструкції;

Контрольні питання:

- яким чином відбувається огляд та обробка металевих конструкції перед монтажем?;
- яким чином відбувається контроль безпосередньої зборки металоконструкції великими блоками?;
- яким чином відбувається контроль клепки стиків металоконструкції?;
- яким чином відбувається контроль якості стиків металоконструкції?;
- яким чином відбувається контроль якості болтових з*єднання стиків металоконструкції?;
- яким чином відбувається контроль якості геометричних розмірів конструкції?;

Вид учбової діяльності: - складання конспектів, аналіз вивченого
матеріалу, підготовка до опитування.

Вид контролю: - перевірка складу конспекту, фронтальне опитування,
аналіз виявлених недоліків під час вивчення теми.