Что такое и чем вызваны дифференциация и интеграция научного знания?

Каковы основные требования эффективной разработки общих (комплексных) научных теорий в процессе интеграции исследований в сфере ФКС?

Обобщающая, связующая теория, метатеория?

Монодисциплинарные и мультидисциплинарные (комплексные) теории?

Суть проблемы комплексной философско-социологической теории ФКС и связанных с ней методологических ошибок?

Российский государственный университет физической культуры,

Спорта и туризма

Доктор философских наук, профессор

Столяров В. И.

ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Часть IV. Введение в философию физической культуры и спорта (продолжение)

Методические материалы

для аспирантов РГУФКСиТ

Москва 2010

Часть IV. Введение в философию физической культуры и спорта (продолжение)

Содержание

Философско-мировоззренческие и социально-философские проблемы ФКС……………………………………...……......………………………………187

1. Общая характеристика………………………....…..…………………..144 1.1. Проблема социального смысла и значения детского спорта……………………………………………………………...……………122 1.2. Проблема взаимоотношения спорта и политики…...…………..122 1.3. Философская концепция олимпийского движения …………….344 2. Культурологические проблемы ФКС………….…………………….567

2.1. Общая характеристика…………….………..…………………….668 2.2. Социокультурные ценности тела человека…...………………….456 2.3. Модели физической (соматической) культуры….………………345 2.4. Спорт и культура мира ………….……...…………………………345

Философско-мировоззренческие и социально-философские проблемы ФКС