Методология экономического исследования

ПЭ – это общественная наука, изучающая производственные отношения между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ на базе раскрытия законов экономического развития в условиях приоритетности проблем благосостояния и эффективного использования ограниченных ресурсов

Предметы ПЭ: Производственные отношения – это отношения, которые складываются м/у людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ. Они включают в себя организационно-экономические и социально-экономические отношения.

Экономические законы – это внутренние, устойчивые, постоянно повторяющиеся причинно-следственные связи м/у эк явлениями или процессами. Различают всеобщие, общие и специфические экономические законы. Всеобщие экономические законы действуют на протяжении всей истории существования человечества. Их называют законами развития производительных сил, т.к. именно изменения в уровне развития произв сил явл причиной повышения производительности труда (закон повышающейся производительности труда), размера потребностей людей (закон возвышения потребностей), характера произв отношений (закон соответствия характера производственных отношений уровню развития производительных сил). Общие экономические законы действуют на протяжении отрезка времени, пока существуют определенные условия. В основном, общие законы – это законы товарно-денежных отношений (закон спроса, закон стоимости, закон денежного обращения и т. п.). Специфические законы действуют на протяжении незначительного периода времени (закон планомерного пропорционального развития).

Методы: методы формальной логики и диалектические методы познания. К методам формальной логики относят: анализ процесс разложения сложного экон явления на более простые составляющие; синтез – процесс, обратный анализу: соединение отдельных частей в целое с целью изучения их как единого, сложного явления; индукция – сбор фактов и выведение на их основе принципов, обобщений; дедукция – выдвижение гипотезы (непроверенного утверждения) и проверка его на практике; метод сравнения – выявление сходных черт и различий в изучаемых процессах и пр. К диалектическим методам познания относят: метод абстракции, под которым следует понимать отвлечение, т.е. удаление, второстепенных, незначительных черт и признаков с целью познания сущности изучаемого явления; метод исторического и логического анализа; математические; статистические методы; метод социального эксперимента.

18. Результаты функционирования экономической системы и проблемы воспроизводства.

В процессе произ-ва материал. благ м/у людьми склад-ся произв-ые или эк. отношения. Отношения всегда склад-ся в систему. Ее функц-ие и развитие предполагает наличие необх-х элементов: материал. условий произ-ва, экономич. субъектов, определен. форм соб-ти, хоз-х связей. Т.о. экономич. система – вся совокуп-ть эк. элементов, обладающая присущими им свойствами и находящиеся в отношениях друг с другом. Все элементы эк. сис-мы самостоятельны, но эта самостоят-ть относительна. На свойства каждого элемента влияют свойства системы. Эк. система – целостна, хотя это взаимосвязь взаимосвяз-х и взаимообусл-х элементов. Эк. системе свойственна дифференциация, качеств. разнородность. Эк. система – диалектически взаимосвязанная совокупность разнородных эк. элементов. Устойчивая связь, взаимозавис-ть и взаимообуслов-ть элементов образуют структуры сис-мы, без кот. она не может сущ-ть. Принципы системного анализа эк. сис-мы: целостность, специфичность, структурность, иерархичность, детерминизма, взаимосвязи с окруж. средой, всесторонности описания. В российск. эк. литературе важнейшие элементы эк. системы: производственные силы, производственные отношения, эк. ресурсы, общественное разделение труда, процесс произ-ва, формы хоз. связей, производств. рез-ты, эконом. эффек-ть. А такие элементы как хоз-ая психология, обычаи, традиции – внеэкономические. Сущ-т 2 подхода к типам эк. сис-м: 1) формационный (Маркс) 2) цивилизационый. Эк. система имеет вход и выход. Каждая экономическая система определяет: 1) сколько; 2)для кого производить; 3)как распределять произведенный продукт; 4) как приспосабливаться к изменению условий производства. Движение эк системы начинается с развития произв. сил. Потребности растут при ограниченных ресурсах т.к. люди заинтересованы в постоянном совершенствовании средств трудаÞ увеличение роли работникаÞизменение организационно-экономических отношенийÞ совершенствование хозяйственного механизмаÞ рост обобществления производства Þновые формы собственности Þ изменение социально-экономических отношений. Мы можем выделить несколько системных образований по методу ведения хозяйства: 1)преимущественно методы централизованного управления хозяйством, но допускаются элементы свободного рынка (Китай, Вьетнам, КНДР, Куба); 2)переход от методов централизованного управления хозяйством к свободному рынку (Россия, страны Восточной Европы); 3)страны капиталистической системы с преобладанием механизмов свободного рыночного хозяйства, есть элемент государственного вмешательства (США); 4)группа стран капиталистической системы, механизм хозяйства которых основан на сочетании механизма свободного рыночного хозяйства с механизмом централизованного управления хозяйством (Франция, другие страны Западной Европы, Япония, Канада);