Обработка результатов. 0 баллов --Ребенок неправильно раскладывает картинки (в одной стопке картинки с изображением как положительных так и отрицательных поступков)

0 баллов --Ребенок неправильно раскладывает картинки (в одной стопке картинки с изображением как положительных так и отрицательных поступков), эмоциональные реакции неадекватны или отсутствуют. В старшем дошкольном возрасте ребенок или неправильно называет чувства других людей или отказывается от ответа на этот вопрос.

1балл – Ребенок правильно раскладывает картинки, но не может обосновать свои действия, эмоциональные проявления не выражены при оценке поступков не выражены.Старший дошкольник не может соотнести настроение людей на картинках с конкретной ситуацией, объяснить их.

2 балла – Правильно раскладывая картинки, ребенок обосновывает свои действия, эмоциональные реакции адекватны, но выражены слабо. Ребенок правильно называет чувства людей, но не всегда может объяснить их причину.

3 балла – Ребенок правильно отбирает поступки детей, обосновывает свой выбор. В старшем дошкольном возрасте – называет моральную норму, эмоциональные реакции на поступки героев ситуации адекватны, ярки.

Для детей старшего дошкольного возраста данные диагностики дополняются результатами методики «Закончи историю» (модифицированный вариант ситуаций Р.М.Калинина)

Методика «Закончи историю»

Цель: Изучение понимания детьми старшего дошкольного возраста таких нравственных норм, как:- доброта - злость,- щедрость - жадность,- трудолюбие - лень,- правдивость - лживость.