Методические указания. Приступая к изучению проблемы войны и мира накануне Второй мировой войны,необходимо обратить внимание на внешнюю политику СССР в 1930-е годы

Приступая к изучению проблемы войны и мира накануне Второй мировой войны, необходимо обратить внимание на внешнюю политику СССР в 1930-е годы, на политику ведущих европейских держав - Англии, Франции, а также США в отношении «германского вопроса».

В 1933 г. в связи с нарастанием военной угрозы наркомат иностранных дел (М.М. Литвинов) изменил задачи и направление внешнеполитического курса СССР, главным содержанием которого стало создание системы коллективной безопасности в Европе. Покажите на конкретных примерах, что явилось причиной принятия такого решения, и, в чем состояла сущность этой политики.

Вступление СССР в Лигу Наций свидетельствовало об отказе (на время) от идеи мировой революции, что способствовало налаживанию контактов с рядом европейских государств. Однако милитаризация и агрессия Германии нашла поддержку Англии, Франции и США. Несмотря на захват Австрии, нападение Италии на Эфиопию, действия фашистских государств не только не были осуждены, напротив, Англия и Франция помогли Германии осуществить раздел Чехословакии (в отечественной историографии получивший название «Мюнхенский сговор»). Объясните мотивы внешней политики указанных стран Европы и ответьте на контрольный вопрос (см. ниже) о возможности предотвращения Второй мировой войны.

Курс на «умиротворение» Германии и срыв англо-франко-советских переговоров не мог не вызвать у советского руководства опасений остаться во внешнеполитической изоляции. Поэтому в августе 1939 г. был подписан известный Пакт о ненападении, ставший концом политики, направленной на установление коллективной безопасности Европе. В.М. Молотов, возглавивший наркомат иностранных дел после смещения М. М. Литвинова в 1936 г., был готов к использованию союза с Германией для обеспечения безопасности СССР. Обратите внимание на взаимовыгодность Пакта для обеих сторон.

Особый интерес представляют секретные протоколы к Пакту и условия, прописанные в них. Назовите их. Что явилось причиной вооруженных действий СССР против своих ближайших соседей: Польши, стран Прибалтики, Румынии, Финляндии. Перечислите последствия этих конфликтов для обеих сторон.

Немаловажное влияние на изменение внешней политики СССР в 1939 году сыграли и столкновения с фашисткой Японией на Дальнем Востоке в районе озера Хасан и реки Халкин-Гол. Изучите сражения и объясните, почему СССР помогал Китаю и Монголии в войне с Японией? Кто из военачальников проявил себя в этих боях? Почему Япония не открыла второй фронт против СССР после начала Второй мировой войны? Понимание дальневосточной политики в предвоенный период важно для полного видения причин и сущности этой страшной военной катастрофы ХХ века.

При подготовке ко второму вопросу необходимо предварительно обратиться к сравнительному анализу боеготовности Германии и СССР к началу войны: численность, вооружение, его характер и т. д. Как эта готовность оценивалась участниками событий и современной историографией?

Для более глубокого понимания проблемы ознакомьтесь с мемуарами полководцев Жукова, Василевского, опубликованными документами американской разведки и другими источниками. Каковы последствия сталинских репрессий против высших офицерских кадров, осуществленных в 1938 году?

Сделайте вывод об уровне готовности СССР к началу войны, о том как это сказалось на ходе военной кампании 1941-лета 1942 годов.

Характеристика основных этапов Великой Отечественной войны включает в себя обширный материал о крупнейших сражениях и их роли в разгроме немецко-фашистских войск. Первый этап – Московская битва; о Сталинградской битве, Курской битве, битве за Днепр (второй этап), о прорыве блокады Ленинграда, операции по изгнанию противника с территории стран Центральной и Юго-Восточной Европы от фашизма, битве за Берлин (третий этап).

СССР, выполняя союзнические соглашения, внес большой вклад в победу над Японией, разгромив в течение 3 недель (с 9 августа по 2 сентября 1945 г.) миллионную Квантунскую армию, освободив Манчжурию, а также Южный Сахалин, Курильские острова и Южную Корею.

В историографии по Великой Отечественной войне существует множество пробелов и «белых пятен», о которых спорят историки. Это, например, проблема готовности СССР к Великой Отечественной войне, Катынское дело, «дело» Власова и РОА (Русской освободительной армии»), проблемы роли Сталина в победе и причин отступления Красной Армии в первый период войны, помощи союзников, в том числе открытия Второго фронта в разгроме фашистских войск в Европе и другие. Выберете один из указанных или самостоятельно найдите еще нерешенные вопросы по истории Великой Отечественной войны. Назовите проблемы, какие вы считаете наиболее важными для понимания хода Великой Отечественной войны.

Великая Победа была достигнута ценой огромных потерь. В исторической науке до сих пор дискутируется вопрос о численности погибших в СССР в период войны. Изучите данные разных историков и объясните, почему с конца войны и по сегодняшний день приводились разные цифры потерь, какая методика их подсчета применялась.

Преступления фашизма против человечества не имеют срока давности. Эти преступления были осуждены на Нюрнбергском процессе. Подготовьте сообщения о ходе и решениях процесса, о суде над лидерами фашизма. О каких преступлениях фашизма на территории Ростовской области вы знаете?

Объясните, почему, несмотря на международное осуждение фашизма, он возрождается и поддерживается на государственном уровне в ряде европейских государств.