Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Цель опыта: ознакомиться с некоторыми способами психологического определения типологических свойств высшей нервной деятельности человека.
Опросник подразумевает исследование не умственных способностей, а личностных свойств человека. Предлагаемая методика опросника является модификацией оригинальной методики Айзенка, разработанной и адаптированной в Ленинградском психоневрологическом НИИ им.В.М.Бехтерева. В опроснике исследованию подлежат факторы экстра-интроверсии и невротизма. Айзенк связывает экстра- и интроверсию (понятия, созданные псхиоаналитиками) со степенью возбуждения и торможения в ЦНС, рассматривая этот фактор как некий результат баланса процессов возбуждения и торможения, являющийся в значительной степени врожденным. Типичный экстраверт и интроверт рассматриваются как противоположные личности, стоящие по краям человеческого массива, к ним в той или иной степени приближаются разные люди. Наряду с характеристиками экстра- и интроверсии Айзенк рассматривает также фактор невротизма, который может быть назван показателем устойчивости или неустойчивости, стабильности или нестабильности, что может быть сопоставлено с привычными понятиями уравновешенности и неуравновешенности нервно-псхических процессов. Если принять предлагаемую Греем идентичность параметров силы нервных процессов понятиям экстра- и интроверсии, станет очевидным, что, используя два типа понятий: экстравертированность-интровертированность и стабильность-нестабильность, можно нейропсихологически охарактеризовать достаточно полно типологические особенности высшей нервной деятельности и свойства личности.
Порядок проведения работы:
Ниже приводятся шкалы оценки и ключ к методике, которые студенты должны заранее перенести в свои тетради. Перечень вопросов студентам предъявляется преподавателем на занятии, заранее с ним не знакомя их. На вопросы следует ответить не раздумывая, сразу же, так как важна первая реакция обследуемого. Отвечать на вопросы нужно только “да” или “нет”. С помощью шкалы оценки и ключа оцениваются личностные свойства и вероятная принадлежность к определенному типу высшей нервной деятельности. При этом разъясняется неизбежная относительность оценки личности,, проанализированной данными тестами.
КЛЮЧ К ЛИЧНОСТНОМУ ОПРОСНИКУ МЕТОДИКИ АЙЗЕНКА
Экстравертированность | Невротизм | Ложь | |||
да | Нет | да | нет | да | нет |
1 2 6
3 4
5 7 12
8 9
10 11 18
13 15 14 24
17 16
20 19 30
22 23 36
25 26 42
27 28
29 31 48
32 33
34 35 54
37 38
41 40
39 43
44 45
46 47
49 50
51 52
53 55
56 57
+ 0
Не более 5
Особенности личности
1. Работоспособность: высокая, низкая, средняя.
2. Энергичный, неэнергичный, средний.
3. Настойчивый, ненастойчивый, средний.
4. Волевой, слабовольный, средний.
5. Решительный, нерешительный, средний.
6. Спокойный, вспыльчивый, средний.
7. Мнительный, немнительный, средний.
8. Тревожный, нетревожный, средний.
9. Общительный, замкнутый, средний.
10.Легко сходился с людьми, трудно, средне.
11.Имел сильное чувство привязанности, не имел.
12.Имел потребность в общении с людьми, не имел.
13.Жизнерадостный, пессимист, средний.
14.Независимый, легко впадал в зависимость, средний.
15.Имел широкий круг интересов, узкий, средний.
16.Честолюбив, нечестолюбив, средний.
17.Обидчивый, необидчивый, средний.
18.Имел привязанность к родным, не имел.
19.Интересы внутри семьи, вне семьи, одинаково.
20.Миролюбивый, склонен к ссорам, средний.
21.Доверчивый, подозрительный, средний.
22.Терпимый в отношении окружающих, нетерпимый, средний.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:
1. Значение работ И.П.Павлова и А.А.Ухтомского для понимания физиологических механизмов внимания.
2. Физиологические закономерности изменения свойств личности в старости
Занятие № 4
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 192 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!