Контрольно-измерительные материалы

по дисциплине «Права человека и международное право»

030501.65 «Юриспруденция»

г. Владивосток

2012 г.

№	Раздел дисциплины (модуль)	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу и трудоемкость (в часах	Форма текущего контроля (по неделям) Форма промежуточной аттестации
Всего	Лекции	Семинары	СРС
1.	Теория и история прав человека		1-2					Посещение занятий, выступление на семинаре, рефераты
2.	Понятие и сущность прав человека. Структура прав человека		3-5					Посещение занятий, выступление на семинаре, рефераты
3.	Международная защита прав человека. Универсальная система		6-9					Посещение занятий, выступление на семинаре, рефераты
4.	Региональные системы защиты прав человека		10-13					Посещение занятий, выступление на семинаре, рефераты
5.	Международная и внутригосударственная защита прав отдельных категорий населения		14-16					Посещение занятий, выступление на семинаре, рефераты
Всего / Аттестация							Зачет

Формой проверки знаний студентов могут также выступать контрольные работы, которые, по общему правилу, проводятся во время практических занятий и содержат конкретные вопросы из учебного курса, на которые студент должен дать краткие, но содержательные ответы. Курс «Права человека и международное право» завершается устным зачетом в 9-м семестре, который предоставляет преподавателю возможность: · выяснить уровень освоения студентами учебной программы дисциплины; · оценить формирование у студентов определенных знаний и навыков их использования, необходимых и достаточных для освоения других дисциплин международно-правовой специализации, а также будущей самостоятельной юридической работы; · оценить умение студентов творчески мыслить и логически правильно излагать ответы на поставленные вопросы. Зачет проводится в традиционной форме, в процессе которого студент отвечает на вопросы, указанные в билете, и дополнительные вопросы преподавателя по соответствующей теме или по всему курсу. При подготовке к зачету в качестве ориентира студент может использовать прилагаемый перечень контрольных вопросов для самопроверки. Оценка знаний студентов должна опираться на строго объективные критерии, научно обоснованные педагогикой и обязательные для выполнения всеми преподавателями. Среди них таких критериев, свидетельствующих о знании студентом дисциплины, можно назвать: · глубокие знания и понимание существа вопроса, его основных деталей; · достижение степени сознательного и творческого усвоения изучаемой науки (дисциплины) как базы личных убеждений и полезных обществу действий; · понимание сущности предмета, места каждой темы в общем курсе и её связи с предыдущими и последующими темами; · умение выделить коренные проблемы дисциплины и умение правильно использовать это знание в самостоятельной научной деятельности или практической работе по специальности. При подготовке к зачету студент ориентируется на следующие контрольные вопросу, на основе которых составляются зачетные билеты: В рамках проведения итоговой аттестации по дисциплине «Права человека и международное право» в форме зачета кзамена знания студентов оцениваются по 2-х бальной системе на основе следующих критериев: оценка "зачтено" выставляется студенту, который показывает достойный уровень компетентности, знания лекционного материала, учебной и методической литературы, законнодательства и практики его применения. Уверенно и понятно, грамотным и профессиональным языком излагает состояние и суть вопроса. Знает нормативную и практическую базу. Допускаются при ответе незначительные погрешности. Правильно отвечает на поставленные вопросы. оценка "не зачтено"ставится, когда студент показывает слабые знания учебной программы, которые носят отрывочный и бессистемный характер, не понимает важных узловых вопросов и дает на них путанные и неверные ответы. Тест для итогового контроля 1. Родиной «принципа гражданства» является (являются) (обведите, на Ваш взгляд, правильный (правильные) вариант (варианты)): a) Средневековая Франция; b) Средневековая Англия; c) Античная Греция (Древние Афины); d) Античный (Древний) Рим; e) Античная Греция и Античный (Древний) Рим. 2. Закон Англии 1215 года «Великая хартия вольностей такие права и свободы человека как (обведите, на Ваш взгляд, правильный (правильные) вариант (варианты)): a) Соразмерность деяния и наказания; b) Презумпция невиновности; c) Свободу покидать страну и возвращаться в нее; d) Право на восстание; e) Все названные права и свободы. 3. ЗаконАнглии 1679 года «Habeas Corpus Amendment Act»: a) Судебный приказ по пресечению длительного задержания арестованного под стражей; b) Закон регулирующий избирательные права; c) Закон установивший принцип разделения власти между парламентом и королем.   4. Закон Англии 1689 года «Билль о правах (TheBillofRights)» содержит положения (обведите, на Ваш взгляд, правильный (правильные) вариант (варианты)): a) О возрастании роли парламента, без ведома которого нельзя приостанавливать законы, взимать налоги и сборы в пользу короны, набирать и содержать постоянную армию в мирное время; b) О гарантиях против чрезмерных судебных налогов, чрезмерных штрафов, жестоких или необычных наказаний, конфискаций, налагаемых на отдельных лиц до осуждения; c) О свободе слова, суждений и актов в парламенте; d) Обо всех вышеперечисленных правах, свободах и гарантиях.   5. Американский Билль о правах состоит из: a) Поправок Конституции США, вступивших в силу в 1791 году; b) Конституции США 1787 года и Декларации независимости 1776 года; c) Конституции США 1787 года и поправок к ней 1791 года; 6. Американский Билль о правах регулирует такие права и свободы как (обведите, на Ваш взгляд, правильный (правильные) вариант (варианты)): a) Свобода совести,слова, печати, право на мирное собрание, право на петицию; b) Право народа хранить и носить оружие; c) Неприкосновенность личности, бумаг и имущества от необоснованных обысков и арестов. 7. Французская Декларация прав человека и гражданина 1789 года содержит такие положения, как (обведите на Ваш взгляд правильный (правильные) вариант (варианты)): a) Гарантии неприкосновенности личности и его имущества; b) Презумпция невиновности; c) Принцип разделения властей; d) Признание виновным лица лишь по приговору суда, соразмерность правонарушения и наказания; e) Свобода слова, прений, печати, религии, право покидать свою страну и возвращаться в нее; f) Право на петиции, ответственность должностных лиц за нарушение прав человека. 8. Основными способами приобретения гражданства являются (перечислите их, сделайте пояснение): a) b) c) d) e) 9. Бипатризм – это: a) Безгражданство; b) Двойное гражданство; c) Наличие у физического лица паспортов двух государств. 10. Основными двумя условиями, необходимыми для признания законным наличие у физического лица двойного гражданства являются: a) b) 11. Основными разновидностями режима иностранцев являются (отмечайте, на Ваш взгляд, правильные варианты): a) Режим наибольшего благоприятствования; b) Национальный режим; c) Привилегированный режим; d) Преференциальный режим; e) Специальный режим.   12. Принцип всеобщего уважения прав человека и основных свобод стал императивным принципом современного международного права на основе: a) Устава Организаций Объединенных Наций 1945 года; b) Хельсинского Заключительного акта 1975 года; c) Декларации ГА ООН 1970 года «О принципах международного права, касающихся дружественных отношений и сотрудничества между государствами в соответствии с Уставом ООН». 13. Нормы Всеобщей декларации прав человека 1948 года специалистами сегодня расцениваются как: a) Нормы «мягкого права»; b) Международные обычно-правовые нормы; c) Договорные (обязательные) нормы. 14. Против кого в соответствии с международным договором может быть подана индивидуальная жалоба? a) Частного лица; b) Государственного чиновника; c) Международной межправительственной организации; d) Международной неправительственной организации; e) Государства. 15. Что такое факультативный протокол в международном праве? a) Национальный правовой акт, который принимается государством при ратификации договора (основного документа) и регулирует вопросы относительно применения его положении договора; b) Международный документ, связанный с основным документом и налагающий дополнительные правовые обязательства на государства-участники договора; c) Международный документ, содержащий вспомогательные условия, необходимые для принятия основного документа.   16. К Международному пакту о гражданских и политических правах было принято следующее количество дополнительных (факультативных) протоколов: a) 3; b) 2; c) 1.   17. К Международному пакту об экономических, социальных и культурных правах было принято следующее количество дополнительных (факультативных) протоколов: a) 3; b) 2; c) 1.   18. Комитет по правам человека был учрежден на основании: a) Международного пакта о гражданских и политических правах 1966 года; b) Первого факультативного протокола к Международному пакту о гражданских и политических правах 1966 года; c) Второго факультативного протокола к Международному пакту о гражданских и политических правах 1989 года; d) Третьего факультативного протокола к Международному пакту о гражданских и политических правах 2008 года. 19. Комитет по социальным, экономическим и культурным правам человека был учрежден на основании: a) Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах 1966 года; b) Первого факультативного протокола к Международному пакту об экономических, социальных и культурных правах 1966 года; c) Второго факультативного протокола к Международному пакту об экономических, социальных и культурных правах 1989 года; d) Третьего факультативного протокола к Международному пакту об экономических, социальных и культурных правах 2008 года. e) История создания Комитета по социальным, экономическим и культурным правам человека такова: в 1976 году ЭКОСОС учредил Рабочую группу для рассмотрения периодических докладов государств-участников данного Пакта. В 1985 году вместе данной Рабочей группы ЭКОСОС организовал Комитет по социальным, экономическим и культурным правам.   20. Функциональными органами ООН по защите прав человека являются (обведите, на Ваш взгляд, правильные варианты): a) Совет по правам человека; b) Управление Верховного комиссара ООН по права человека (УВКПЧ ООН); c) Верховный комиссар ООН по правам человека; d) Управление верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ ООН); e) Комиссия по правам человека; f) Комиссия международного права.   КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ 1. Предмет международного права прав чловека. Права человека как область изучения. Объект изучения. 2. Права человека как отрасль и как учебная дисциплина. Методы познания прав человека: системный, исторический, сравнительный, социологический, логический и др. Система курса права прав человека. 3. Права человека как социально-политическая и правовая ценность. Права человека и стандарты демократии через призму исторического развития. Гуманитарная культура как условие существования гарантированных прав человека. 4. Идеи прав человека в античной и средневековой Европе. 5. Развитие идей о правах человека в период Возрождения, Реформации и Просвещения. 6. Историческое значение Конституции США, Билля о правах и французской декларации прав человека и гражданина. Права человека в истории философской и общественно-политической жизни России. 7. Проблема прав человека в современной философской и правовой науке. 8. Понятие прав человека. Подходы к проблеме прав человека. 9. Концепции прав человека. Признаки прав человека. Права человека как общесоциальное понятие. 10. Взаимодействие прав человека с внешними институтами общества. Место прав человека в гражданском обществе и в правовом государстве. Социальное государство. Социальное назначение прав человека. 11. Принципы прав человека: принцип гуманизма, принцип свободы, принцип равенства и равноправия, принцип достоинства личности, принцип толерантности, принцип справедливости. 12. Права человекакак явление мировой культуры и цивилизации. Права человека в структуре социальных отношений. Соотношение прав человека, политики и морали. 13. Всеобщность, универсальность прав человека и их культурных релятивизм. 14. Основания классификации прав человека: по степени важности, по субъектам, в зависимости от возможности ограничения государством, по способу формулировки, по способу обеспечения прав, по назначению в механизме, по источникам, по сфере реализации, по времени возникновения (концепция поколений). 15. Концепции поколений прав человека: первое поколении (гражданские, политические), второе поколение (экономические, социальные, культурные), третье поколение (коллективные права), четвертое поколение (права, обусловленные научно-техническим прогрессом). 16. Новое поколение прав: соматические права: право на смерть, право на клонирование, право на перемену пола и однополые связи, право на орагны и ткани, репродуктивные права, право употребления наркотических средств. 17. Понятие, виды, цели ограничения прав и свобод человека. 18. Ограничение прав и свобод человека в условиях действие чрезвычайного и военного положения. 19. Основные понятия и содержание международного права защиты прав человека как отрасли международного права. 20. Основные источники международного права прав чловека. Соотношение принципов защиты прав человека, суверенитета и невмешательства во внутренние дела. Проблема «гуманитарной интервенции». 21. Международнаяправосбъектность индивида в международном праве защиты прав человека. 22. Соотношение международного и внутригосударственного права по защите прав человека. Правовые средства имплементации и контроля за исполнением норм о правах человека. Понятие международногомеханизам имплементации. 23. Международная юрисдикция в отношении массовых и грубых нарушений прав человека. Права человека в ситуациях вооруженного конфликта. 24. Международно-правовая ответственность государств за нарушения прав человека. 25. История развития международных отношений в области регулирования прав человека. Устав ООН и Всеобщая декларация прав человека 1948 года. Международный билль о правах человека. 26. Защита прав человека в рамках системы ООН. Совет по правам человека. Структура ООН и специализированные учреждения ООН по защите прав человека. 27. Нормотворческая функция ООН в области регулирования и защиты прав человека. Юридическое и политическое значение актов ООН. 28. Конвенционные (договорные) органы по контролю за выполнением международных соглашений по правам человека. 29. Основные международные акты по правам человека Совета Европы. 30. Европейский суд по правам человека: компетенция, порядок обращения и рассмотрения жалоб, результаты рассмотрения жалоб, значение для защиты и контроля соблюдения норм о правах человека. Юридическая сила и исполнение постановлений Европейского суда по правам человека. 31. ОБСЕ: основные механизмы защиты прав человека. 32. Европейская социальная хартия и проблемы защиты экономических и социальных прав человека. 33. Устав организации американских государств. Американская конвенция о правах человека. 34. Азиатско-тихоокеанская декларация прав человека и народов 1988 года. Особенности системы защиты прав человека в азиатских государствах. 35. Африканская хартия прав человека и народов. Африканская комиссия по правам человека и народов. Африканский союз. 36. Основополагающие документы СНГ в области защиты прав чедлвека. Двусторонние и многосторонние соглашения между РФ и страами СНГ. 37. Особенности регулирования, имплементации и защиты прав человека в Российской Федерации. 38. Защита прав ребенка, защита прав молодежи. 39. Защита прав женщин. 40. Права национальных и иных меньшинств и коренных народов 41. Правовое положение беженцев и вынужденных переселенцев. 42. Защита прав трудящихся-мигрантов и членов их семей. 43. Защита прав людей с ограниченными возможностями.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)