Время 2 часа. Департамент образования города Москвы

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Юридический факультет

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Учебной дисциплины

УГОЛОВНОЕ ПРАВО

Общая часть

Направление подготовки – 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения – очная (сокр), очно- заочная (сокр), заочная (сокр), заочная (второе высшее)

Юридический факультет

Курс I, семестр 2

Курс II, семестр 4

Москва – 2011

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Юридический факультет

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Учебной дисциплины

УГОЛОВНОЕ ПРАВО

Часть II Методические рекомендации

и план освоения учебной дисциплины

(Общая часть)

Направление подготовки – 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения – очная (сокр), очно- заочная (сокр), заочная (сокр), заочная (второе высшее)

Юридический факультет

Курс I, семестр 2

Курс II, семестр 4

Москва – 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Описание учебно-методического комплекса дисциплины «Уголовное

право» (УМКД) ……………………………………………………………………………. 5

Тематическое планирование (лекции в виде опорных конспектов, практические

занятия) …………………………………………………………………………………….. 6

2.1. Лекция: понятие, задачи, принципы и система уголовного права ……………... 6

2.2. Лекция: уголовный закон. ………………………………………………………….. 13

2.2.1. Практическое занятие 1 «Понятие уголовного закона. Действие уголовного

закона во времени» …………………………………………………………………............... 25

2.2.2. Практическое занятие 2 «Действие уголовного закона в пространстве.

Толкование уголовного закона. Экстрадиция.» …..……………………………… ….. 33

2.3. Лекция: Уголовная ответственность и ее основание …………………………........ 40

2.3.1. Практическое занятие 3 «Уголовная ответственность и ее основание» ………………… 44

2.4. Лекция: Понятие преступления. Категории преступлений ………………………. 49

2.4.1. Практическое занятие 4 «Понятие преступления. Категории преступлений » ………….. 56

2.5. Лекция: Состав преступления и его виды …………………………………………… 63

2.5.1. Практическое занятие 5 «Состав преступления и его виды» …………………………… 69

2.6. Лекция: Объект преступления …………………………………………………………74

2.6.1. Практическое занятие 6 «Объект преступления» …….. ………………………………… 79

2.7. Лекция: Объективная сторона преступления ……………………………………… 83

2.7.1.Практическое занятие 7«Объективная сторона преступления ……………………. … 92

2.7.2. Практическое занятие 8 «Причинная связь в уголовном праве. Факультативные

признаки объективной стороны» …………………………………………………………….. 98

2.8. Лекция: Субъективная сторона преступления ………………………………………104

2.8.1. Практическое занятие 9«Вина и ее формы» …………………….………………........ 119

2.8.2. Практическое занятие 10 « Мотив и цель. Ошибка и ее уголовно-правовое

значение» …………………..……………………………………………………….... 127

2.9. Лекция: Субъект преступления…………………………………………………………134

2.9.1. Практическое занятие 11«Субъект преступления» ……………………………………. 143

2.10. Лекция: Неоконченное преступление. Добровольный отказ от

совершения преступления …………………………………………………………. 150

2.10.1. Практическое занятие 12«Стадии совершения преступления: приготовление к

преступлению и покушение на преступление» ………………………………………… 157

2.10.2. Практическое занятие 13«Добровольный отказ от совершения преступления» ……….. 163

2.11. Лекция: Соучастие в преступлении ………………………………………………… 169

2.11.1. Практическое занятие 14 «Понятие соучастия в преступлении. Признаки

соучастия. Значение института соучастия. Виды соучастников преступления.

Формы и виды соучастия в преступлении».……………………………………………… 183

2.11.2. Практическое занятие 15 « «Основания и пределы ответственности

соучастников. Эксцесс исполнителя, неудавшееся соучастие. Добровольный

отказа соучастников от совершения преступления. Прикосновенность

к преступлению»…………………………………………………………………….. ……. 189

2.12. Лекция: Обстоятельства, исключающие преступность деяния ………………… 195

2.12.1. Практическое занятие 16 ««Необходимая оборона. Причинение вреда при задержании

лица, совершившего преступление. Крайняя необходимость» ………………………. 208

2.12.2. Практическое занятие 17 « «Физическое или психическое принуждение.

Обоснованный риск. Исполнение приказа или распоряжения» ……………………… 217

2.13. Лекция: Множественность преступлений ……………………………………….. 223

2.13.1. Практическое занятие 18 «Множественность преступлений» ……………………… 232

2.14. Лекция: Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды

наказаний …………………………………………………………………………… 239

2.14.1. Практическое занятие 19 «Уголовное наказание: понятие цели и виды. Система

наказаний» ………………………………………………………………………………….. 254

2.14.2. Практическое занятие 20 «Наказания, связанные с обязательной трудовой деятельностью осужденного и лишением свободы» …………………………..… 262

2.15. Лекция: Назначение наказания. Условное осуждение ………………………… 271

2.15.1. Практическое занятие 21 «Назначение наказания» ……........................................... 291

2.15.1. Практическое занятие 22 «Условное осуждение» ……………………………………. 300

2.16. Лекция: Освобождение от уголовной ответственности ……………………….. 308

2.16.1. Практическое занятие 23 «Освобождение от уголовной ответственности» …........... 317

2.17. Лекция: Освобождение от наказания. Амнистия. Помилования.

Судимость ………………………………………………………………………… 326

2.17.1. Практическое занятие 24 «Освобождение от наказания» ………………………… 345

2.17.2. Практическое занятие 25 «Амнистия. Помилования. Судимость» ……………….. 356

2.18. Лекция: Особенности уголовной ответственности и наказания

несовершеннолетних …………………………………………………………….. 364

2.18.1. Практическое занятие 26 «Особенности уголовной ответственности и наказания

несовершеннолетних» ……………………………………………………………….. 380

2.18.2. Практическое занятие 27 «Особенности освобождения несовершеннолетних от

уголовной ответственности и наказания. Исчисление сроков давности и погашения судимости» …………………………………………………………………………………… 389

2.19. Лекция: Иные меры уголовно-правового характера. Принудительные

меры медицинского характера. Конфискация имущества …………………… 397

2.19.1. Практическое занятие 28 «Принудительные меры медицинского характера.

Конфискация имущества» …………………………………………………..………… 408

3. Темы и формы самостоятельной работы студентов ………………………………….. 420

4. Примерная тематика курсовых работ по Общей части уголовного права ………… 473

5. Примерные вопросы к экзамену (зачету) по Общей части уголовного права …….. 525

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ………………. 527

7. Список Интернет-ресурсов по дисциплине ……………………………………………. 533

8. Перечень обучающих и контролирующих компьютерных программ ……………… 533

1. Описание учебно-методического комплекса дисциплины «Уголовное право» (УМКД)

Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины «Уголовное право» составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 мая 2010 г. № 464) и концепцией компетентностного формата учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД) основной образовательной программы (разработка МГПУ).

В связи с тем, что «Уголовное право», как учебная дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин и входит в состав базовой (обязательной) части основной образовательной программы (ОПП), на ее изучение отведено 432 учебных часа, в рамках которых реализуются цели и задачи освоения данного предмета.

Структура УМКД, наименование и содержание предлагаемых к изучению тем соответствуют Уголовному кодексу РФ и охватывают все разделы кодекса и теории уголовного права.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») обучение строится на компетентностном принципе, реализация которого предусматривает использование в процессе занятий активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, связанных с квалификацией и толкованием норм права, чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий, компьютерное тестирование) в сочетании с внеаудиторной работой с целью сформировать у обучаемых общекультурные и профессиональные компетенции.

В рамках практических занятий предусматриваются встречи с работниками правоохранительных органов, а также с представителями адвокатского сообщества, экспертами и специалистами.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляют 60% аудиторных занятий. Занятий лекционного типа составляют не более 40%.

В зависимости от форм обучения общее количество часов, выделяемых на изучение данной дисциплины, снижено, однако пропорция соотношения практических и лекционных занятий остается неизменной.

В разделе тематическое планирование помещены лекции в виде опорных конспектов, которые дают возможность студентам иметь базовую часть лекции в виде понятий, определений, признаков, функций, касающиеся того или иного вопроса. Имея заранее такой конспект, студенты могут записывать только ту информацию, исходящую от преподавателя, которую он считает нужным.

Практические занятия построены в виде решения казусных ситуаций и тестирования. Такой метод проведения практических занятий позволяет охватить полностью всех студентов, присутствующих на занятии.

Тематическое планирование

(лекции в виде опорных конспектов, содержание практических занятий)

2.1. Тема 1. Лекция: Понятие, задачи, принципы и система уголовного права.

Время 2 часа

Форма занятия - лекция: применяемая технология – смешанная: объяснительно-иллюстративная; лекция-беседа; лекция дискуссия.

Цель лекции: - раскрыть вопросы касающиеся: понятия, предмета метода и системы уголовного права; задач, функций и принципов уголовного законодательства и взаимосвязи уголовного права с другими отраслями;

- вырабатывать общекультурные компетенции: знание социальной значимость юриста (ОКз-1); способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору ее достижения (ОКз-3), ориентироваться в юридических специальностях (ОКв-1); умение ориентироваться в юридических специальностях (ОКу-1);

- формировать следующие профессиональные компетенции: обладание знаниями в области нормотворческого процесса (ПКз-1); овладение умениями формировать представления о своей профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления (ПКу-2).

Вопросы лекции