Критерии, свойства и функции науки

Критерии науки:

· Наличие общества

· Наличие социального запроса на знания

· Выделение особой группы людей, основное занятие _ наука

· Наличие средств и технологий хранения и передачи информации

· Теоретичность (наличие теории) – познание истины ради истины, т.е. наука, изучает окружающий мир (ради интереса)

· Рациональность – продумать, рассудить

· Экспериментальность – научное знание должно быть доказано

· Систематизация данных

· Разработка познавательных приемов, т.е. наличие методологии.

Свойства науки:

· Универсальна – сообщает знания, истинные для всего универсума.

· Фрагментарна – изучает не бытие в целом, а различные фрагменты реальности, а сама делится на отдельные дисциплины.

· Общезначима – получаемые ею знания пригодны для всех людей.

· Обезличена – ни индивидуальные особенности ученого, ни его национальность или место проживания никак не представлены в конечных результатах научного познания.

· Систематична – имеет определенную структуру, а не является бессвязным набором частей.

· Не завершена – научное знание не может достичь абсолютной истины, после которой уже нечего будет исследовать.

· Преемственна – новые знания соотносятся со старыми знаниями.

· Критична – всегда готова поставить под сомнение и пересмотреть свои даже самые основополагающие результаты.

· Достоверна – ее выводы требуют, допускают и проходят проверку по определенным, сформулированным в ней правилам.

· Внеморальна – научные истины нейтральны в морально-этическом плане.

· Рациональна – получает знания на основе рациональных процедур и законов логики.

· Чувственна – ее результаты требуют эмпирической проверки с использованием восприятия, и только после этого признаются достоверными.

Выделяются следующие функции науки:

· описательная - выявление существенных свойств и отношений действительности;

· систематизирующая - встраивание объективных знаний в систему;

· объяснительная - объяснение сущности изучаемого явления, причин его возникновения и развития;

· производственно-практическая - возможность применения полученных знаний на практике;

· прогностическая - возможность научного предвидения явлений в будущем;

· мировоззренческая - внесение полученных знаний в существующую картину мира.