Лекции Насыров. Сам термин метод может употребляется в нескольких значениях

Сам термин метод может употребляется в нескольких значениях

1. Метод – это совокупность приемов и способов которые используются в рамках той или иной науки.

2. Метод – это учение о методе.

Общепринятым является тезис о том, что метод науки определяется во многом её предметом. Метод в переводе с греческого путь, дорога. В учебной литературе нет единства в классификации перечня методов ТГП. Наиболее удачно, целесообразно в рамках методологии выделять принципы познания. Эти принципы характеризуются тем, что научное исследование должно соответствовать этим принципам.

Самый первый принцип – это принцип объективности – предполагает признание, существование вне сознания ученого государства и права как реальное социальное явление, о котором можно получить адекватные, объективные знания.

Принцип объективности соединен с принципом плюрализма – предполагает признание многообразия подходов, концепций, но при их научной обоснованности.

Принцип всесторонности – т.е. полнота охвата проблемы (имеет пределы; нельзя изучить все источники; но он может быть соблюден, достаточно узнать труды всех корифеев и значительные публикации.

Принцип научного познания – принцип достоверности – учитывать все обстоятельства, позиции как выгодные так и невыгодные исследователю.

Проблемы: в современной философии науки принято выделять несколько этапов развития науки с точки зрения развития методологии

1. Классическая методология – 17- 19 века.

В основе лежали достижения в естествознании. Изучаемое явление находится вне сознания ученого и изучая его он ничего не привносит в этот объект. Длительное время гуманитарные науки стремились скопировать методологию естественных наук, но к 19 веку стали обращать внимание на специфику объекта и предмета гуманитарных наук.

2. Познание в соц. Науках носит диалогический????? Характер.

Специфика гуманитарных наук состоит в том, что ученый получает не просто объективное знание о предмете, но и оценивает это явление. Законы которые формируются в гуманитарных науках действуют не автоматически, а проявляются через поведение людей, наделенных сознанием и волей. Новую методологию конкретные авторы называют контекстной, непривычной для представителей естественных наук.