Подлежащее, его семантика и способы выражения в СРЯз

Подлежащее в традиционной концепции понимается как выражение в речи логического или психологического субъекта (то, о чём говорится в предложении), выражено И.п.имени. Однако целый ряд предложений содержит субъект, не выраженный И.п.имени: Девочке грустно. Забот убавилось.

Данные словоформы не являются подлежащим вопреки их субъектному значению, потому что не выражены формой И.п. Таким образом, в рамках традиционной классификации такие предложения не нашли своего места. С другой стороны, И.п.сущ.не всегда обозначает субъект: Дочке годик.

Традиционная концепция очень узка.

Способы выражения подлежащего:

- сущ.и мест.в И.п.

Наша улица снегом залегла. Ты передо мной провинился.

- субстантивированные слова, обозначающие предмет или лицо по признаку: субстантивированные прилагательные, порядковые числительные, причастия.

Вам любой дорогу покажет. Приглашённые заняли свои места. Вчерашнее не выходиту него из головы. Первый был выше всех.

В приведённых случаях можно легко восстановить существительное или местоимение, которое опущено в силу своей неинформативности.

- слово любой части речи, употреблённое в значении существительного в особых синтаксических конструкциях или в особых синтаксических условиях: «Пришёл» - форма прошедшего времени. «Городу»- это форма Д.п.

Сфера употребления таких подлежащих – научная речь. Другой тип включения разных частей речи – своего рода цитирование: Его вечное завтра всем надоело.

- разные виды нечленимых словосочетаний:

1) сложные наименования (Латинская Америка);

2) словосочетания с количественным значением: пять человек, много книг

3) словосочетания со значением приблизительного количества в форме косвенных падежей с предлогом: собралось около ста человек, прошло с минуту

4) словосочетания со значением собирательности имеет следующую форму: прилагательное+из+сущ.в Р.п.: каждый из нас должен дежурить

5) словосочетания со значением совместности: мать с отцом, брат с сестрой

6) словосочетания со значением неопределённости: что-то новое, что-нибудь другое

- инфинитив: учёного учить – только портить

В РЯ есть несколько типов предложений с количественным значением, где подлежащее пока не определяется: Народу собралось много. Дел ещё куча. Времени осталось два часа. АГ-80 предлагает эти предложения трансформировать.