Возникновение и развитие исторической школы в Германии

Стремление к преодолению отсталости и более динамичного развития нашло отражение во взглядах представителя прогрессивных слоев национальной буржуазии Фридриха Листа (1798-1846). Свои идеи он изложил в книге «Национальная система политической экономии» (1841), где, полемизируя с классической школой, отстаивает право каждой нации на специфический характер развития. Теоретическим обоснованием этого служит его учение о стадиях экономического развития. Каждая нация проходит в своем движении ряд последовательных этапов. Лист выделяет пять таких стадий: охотничье, пастушескую, земледельческую, земледельческо-мануфактурную, земледельческо-мануфактурно-торговую. Этот подход был воспринят, развитой и в конечном счете оформлен в особое направление в экономической науке, который получил название исторической школы. Его представители, профессора немецких университетов, не просто восприняли идеи Листа о стадийность хозяйственного развития и о специфическом для каждой нации характер экономических отношений, но и обобщили их в понятии «исторического метода в политической экономии». Написанные ими труда не только содержат богатый фактический материал по истории хозяйственных форм и институтов, но и претендуют на принципиально новый методологический подход к анализу экономических явлений. Суть его заключалась в отказе от метода научной абстракции как способа познания и замене его описанием эволюции хозяйственных процессов у разных народов. Историческую школу на этапе ее возникновения представляли Вильгельм Рошер (1817-1894), написавший «Очерк политической экономии с точки зрения исторического метода», который можно считать манифестом нового направления; Бруно Гильдебранд (1812-1878) с работой «Политическая экономия сегодняшнего и будущего»; Карл Книс (1821-1898), труд которого«Политическая экономия с точки зрения исторического метода»стала наиболее последовательным изложением идей исторической школы.

Продолжение и развитие идеи «исторического метода» получили уже во второй половине XIX в. в работах группы немецких экономистов, получивших название новой или молодой исторической школы. Наиболее заметными среди них были Густав Шмоллер (1838-1917), Карл Бюхер (1847-1930), Луйо Брентано (1844-1931). Восприняв основной постулат «историков» о специфике исторического пути каждой нации, они довели его до полного отрицания каких-нибудь закономерностей в общественном развитии. Даже в истории отдельной страны трудно, по их мнению, определить какую-то общую траекторию движения, к которой сводится эволюция различных хозяйственных форм и институтов.

Историческая школа, безусловно, внесла важный элемент новизны в экономические исследования. Ею был обоснован и применен принцип историзма, что позволило взглянуть на экономический процесс в динамике, в развитии и найти такие его черты и особенности, которые совсем не заметны в статическом состоянии.