Серебряный век» русской культуры»

Конец XIX — начало XX в. представляет собой перелом­ную эпоху не только в

социально-политической, но и ду­ховной жизни России. Великие потрясения,которые пере­жила страна за сравнительно небольшой исторический пе­риод, немогли не отразиться на ее культурном развитии. Важной чертой этого периодаявляется усиление процесса интеграции России в европейскую и мировуюкультуру.Система образования в России рубежа XIX—XX вв. по-прежнему включала триступени: начальную (церковноприходские школы, народные училища), среднюю(классические гимназии, реальные и коммерческие училища) и высшую школу(университеты, институты). По данным 1813 г., грамотные среди подданныхРоссийской империи составляли в среднем 38—39 %.В значительной мере развитие народного образования было связано сдеятельностью демократической общественности. Политика властей в этой областине представляется последовательной. Так, в 1905 г. министерство народногопросвещения вынесло проект закона «О введении всеобщего начального обучения вРоссийской империи» на рассмотрение II Государственной думы, однако этотпроект так и не получил силу закона.Растущая потребность в специалистах способствовала развитию высшего, вособенности технического, образования. В 1912 г. в России было 16 высшихтехнических учебных заведений. К прежнему числу университетов прибавилсятолько один, Саратовский (1909), но количество студентов заметно выросло — с14 тысяч в сер. 90-х годов до 35,3 тысяч в 1907 г. Наука На руб. XIX—XX вв. получили развитие новые области науки, в том числевоздухоплавание. Н.Е. Жуковский (1847—1921) — основоположниксовременной гидро- и аэродинамики. Он создал теорию гидравлического удара,открыл закон, определяющий величину подъемной силы крыла самолета, разработалвихревую теорию воздушного винта и др. Великий русский ученый был профессоромМосковского университета и Высшего технического училища. К.Э. Циолковский (1857—1935) разрабатывал теоретические основывоздухоплавания, аэро- и ракетодинамики. Ему принадлежат обширные исследованияпо теории и конструкции цельнометаллического дирижабля. В 1897 г., построивпростейшую аэродинамическую трубу, совместно с Жуковским проводил в нейисследования моделей дирижаблей и крыльев самолетов. В 1898 г. Циолковскийизобрел автопилот. Наконец, ученый, обосновывая возможность межпланетныхперелетов, предложил жидкостно-реактивный двигатель — ракету («Исследованиемировых пространств реактивными приборами», 1903).Работы выдающегося русского физика П.Н. Лебедева (1866—1912) сыгралибольшую роль в разработке теории относительности, квантовой теории иастрофизики. Главное достижение ученого заключается в открытии и измерениидавления света на твердые тела и газы. Литература Реалистическое направление в русской литературе на рубеже XX в.продолжали Л.Н. Толстой («Воскресение», 1880-99; «Хаджи-Мурат»,1896-1904; «Живой труп», 1900); А.П. Чехов (1860-1904), создавшийлучшие свои произведения, темой которых были идейные искания интеллигенции и«маленький» человек с его повседневными заботами («Палата № 6», 1892; «Дом смезонином», 1896; «Ионыч», 1898; «Дама с собачкой», 1899; «Чайка», 1896 и др.),и молодые писатели И.А. Бунин (1870—1953; сб. рассказов «На крайземли», 1897; «Деревня», 1910; «Господин из Сан-Франциско», 1915) и А.И.Куприн (1880-1960; «Молох», 1896; «Олеся», 1898; «Яма», 1909-15).Одновременно в реализме появились новые художественные качества (опосредованноеотражение действительности). С этим связано распространение неоромантизма. Архитектура Эпоха промышленного прогресса на рубеже XIX— XX вв. произвела подлинныйпереворот в строительстве. В городском ландшафте все большее место занимали сооружения нового типа (банки, магазины, фабрики, вокзалы). Появлениеновых строительных материалов (железобетон, металлоконструкции) исовершенствование строительной техники позволило использовать конструктивные ихудожественные приемы, эстетическое осмысление которых привело к утверждениюстиля модерн!Наиболее полно черты модерна проявились в архитектуре особняка Рябушинского уНикитских ворот (1900—02), где архитектор, отказавшись от традиционных схем,применил асимметричный принцип планировки. Уступчатая композиция, свободноеразвитие объемов в пространстве, асимметричные выступы эркеров, балконов икрылец, подчеркнуто выступающий карниз — все это демонстрирует присущий модернупринцип уподобления архитектурного сооружения органической форме. Зданиеорганически вписывается в окружающее пространство. В декоративной отделкеособняка Шехтель использовал такие характерные для модерна приемы, как цветныевитражи и опоясывающий все здание мозаичный фриз с растительным орнаментом.Прихотливые извивы орнамента повторены в переплетениях оконных витражей, врисунке балконных решеток и уличной ограды. Живопись На рубеже веков взамен реалистического метода прямого отображениядействительности в формах этой действительности происходило утверждениеприоритета художественных форм, отражающих реальность лишь косвенно.Поляризация художественных сил в начале XX в., полемика множественныххудожественных группировок активизировали выставочную и издательскую (вобласти искусства) деятельность.Жанровая живопись в 90-е годы утратила ведущую роль. Художники в поиске новыхтем обращались к изменениям в традиционном укладе жизни. Их в равной мерепривлекали тема раскола крестьянской общины (С.А. Коровин, «На миру», 1893,ГТГ), проза отупляющего труда (А.Е. Архипов, «Прачки», 1901, ГТГ) иреволюционные события 1905 г. (С.В. Иванов, «Расстрел», 1905, Гос. муз. рев.,Москва). Размывание границ между жанрами на рубеже веков в исторической темепривело к появлению историко-бытового жанра. 42. Февральская революция 1917 г. и падение самодержавия.

Главной причиной революции являлось то, что в России к 1917 году не были решены задачи капиталистической модернизации. В стране отсутствовали условия для свободного развития капитализма в сельском хозяйстве и промышленности.

К 1917 г. в России сохранялась абсолютная монархия при отсутствии конституционного строя, реально действующих политических свобод. В стране не сформировалась развернутая социальная структура, характерная для развитых буржуазных государств.

Кризис власти. Хозяйственная разруха и поражения на фронте привели к углублению кризиса царизма, обострению отношений правительства с Государственной думой. Дезорганизацию власти в годы войны еще более усиливала министерская чехарда (с 1915 по 1917 гг. сменилось 6 министров внутренних дел, 4 министра юстиции, 4 военных министра). Власть дискредитировала себя связями с Распутиным.

Социальные предпосылки. Политическое бесправие масс также подталкивало их к антиправительственным выступлениям. Реальная заработная плата в годы войны (с учетом роста цен) составляла 80-85% от довоенного уровня. Продолжительность рабочего дня равнялась 10 часам (на Урале - 11-12 часов). Количество крестьянских выступлений (в 280 уездах) в 1915 г. - 177, в 1916 г. - 290 и столько же за один март месяц 1917 г.

Начало революции. Революция началась с мощного подъема стачечного движения в Петрограде. 23 февраля (8 марта по новому стилю) работницы Петрограда вышли на демонстрацию с требованиями хлеба и прекращения войны. К ним присоединились столичные рабочие, а также студенты, городские служащие, интеллигенция. В уличных демонстрациях участвовало не менее 15 тыс. студентов. 24 февраля 1917 г. здесь бастовало 214 тыс. человек. Социалистические партии вели революционную пропаганду, выступая с разоблачениями царского режима и призывая к свержению монархии.

Падение самодержавия. Николай II и его окружение не смогли предотвратить, либо снизить накал борьбы. 25 февраля царь издал указ о роспуске Государственной думы, чем ликвидировал последнюю возможность выхода из кризиса реформистским путем. В ночь с 1 на 2 марта царь под давлением Сообщения командующих фронтами и известия о событиях в Петрограде подтолкнули Николая II в ночь со 2 на 3 марта отречься за себя и наследника в пользу брата Михаила Александровича. Последний в свою очередь также отказался от притязаний на престол, подведя черту под историей российского самодержавия. Вслед за Петроградом революция победила в Москве и далее по всей стране. Итоги революции Вторая в истории России буржуазно-демократическая революция завершилась победой. Начавшись в Петрограде, к 1 марта революция победила в Москве, а затем она была поддержана по всей стране. Падение самодержавия и установление двоевластия. Вторая русская революция завершилась падением института монархии и приходом к руководству страной новых социально-политических сил. Своеобразие данной революции заключалось в установлении двоевластия в стране. Первая ветвь власти - буржуазно-демократическая, была представлена Временным правительством, его органами на местах (комитеты общественной безопасности), местным самоуправлением (городским и земским). В правительство вошли представители партий кадетов и октябристов. Вторую ветвь власти - революционно-демократическую, олицетворяли Советы рабочих, солдатских, крестьянских депутатов, солдатские комитеты в армии и на флоте.