Задание 5. Совет юриста

Разрешите проблемные вопросы, опираясь на закон (1-2 предложения).

1. Руководитель танцевального коллектива, где занималась 16 летняя Ольга, решила участвовать в постоянном шоу, которое проходило в ночном клубе с 22 часов, рассчитывая заработать денег для покупки новых концертных костюмов. Но мама Ольги сказала, что привлечение детского коллектива для участия таком шоу незаконно. Права ли мама? Поясните свой ответ, опираясь на закон (2-3 предложения).

2. Наследники известного писателя М., умершего накануне Великой Отечественной войны, постоянно получали от известного издательства гонорары по авторским правам своего родственника. Но с 2011 года эти поступления прекратились. Они подали иск на издательство. Каково будет решение суда? Поясните свой ответ, опираясь на закон (2-3 предложения).

3. Антон был осужден к пребыванию осужденного в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа. На момент окончания срока Антон не успел окончить среднюю школу, поэтому администрация продлила срок его пребывания ещё на 1 месяц, до окончания экзаменов. Но Антон не согласился с этим решением. Кто прав? Поясните свой ответ, опираясь на закон (2-3 предложения).

Задание 6. Что бы это значило?

Определите, с каким общественным явлением связаны эти изображения.

Ответьте на вопросы. Свое мнение аргументируйте.

1. Как вы считаете, является это общественное явление положительным или отрицательным для развития общества? (Свое мнение аргументируйте, используя не более 3 тезисов)

2. Должно ли государство реагировать на это явление? Если «Да», то какие меры должно предпринимать государство? (не менее 3 государственных мер). Если ваш ответ – «Нет, то аргументируйте свое мнение (не менее 3 тезисов).

Задание 7. Как это было…

Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»

Ответь на предложенные вопросы.

1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2. За что вы можете себя похвалить?

3. Что было самым трудным, и как вы преодолевал трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания:

· Рефлексия не предоставлена – 0 баллов

· Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл

· Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

===================

Класс

Задание 1. «Да» или «Нет».

Напишите «Да», если вы согласны с утверждением, и «Нет», если не согласны.

1. Нерона можно считать самым «неудачным» учеником Сенеки.

2. Чаще всего политический конфликт – организованный институциональный конфликт.

3. Художники Возрождения были убеждены, что видение, а не воображение – необходимое условие опыта в искусстве.

4. При автократии правительственная власть находится в руках одного индивида.

5. Целью человеческой жизни эвдемонисты считают достижение истинного знания.

6. Лейбниц считал, что эмпирическое знание носит вероятностный характер.

7. П. Флоренский называл себя панпсихистом.

8. Расходы на услуги банков относят к внереализационным расходам.

9. Н. Макиавелли в книге «Государство» подробно описывает, какими качествами должен обладать лидер государства.

10. Увеличение фонда оборотных средств предприятия относя к интенсивным факторам роста предприятия

11. Силлогизм - суждение, в котором на основании нескольких суждений с необходимостью выводится новое суждение, называемое заключением.

12. Форма политической системы зависит от преобладания того или иного типа политической культуры.

13. Дисконтирование осуществляется путем умножения сальдо денежного потока на коэффициент дисконтирования.

14. Одной из тенденций в развитии российского общества является широкая люмпенизация.

15. Н. Бердяев разделял взгляды Шпенглера на тенденции развития мировой культуры.