Виды игрушек (образные, транспортные, дидактические, спортивные строительные, театральные и игрушки и их разновидности). Назначение игрушек для детей от рождения до 6 лет

Игрушки классифицируют по материалам, из которых изготовлены игрушки, по способам изготовдения, по способу использования детьми и их воспитательному воздействию.

В современной педагогической литературе классифискация игрушек строится на основе их использования в разных видах игр:

Сюжетные или образные игрушки (куклы,фигурки животных и т.д.),

Технические,

Игровые строительные материалы,

Дидактиченские игрушки,

Игрушки для подвижных и спортивных игр (мячи, скакалки, серсо, кегли и др.),

Театральные и декоративные (персонажы кукольного театра, елочные украшения),

Звучащие и музыкальные игрушки (бубны, ксилофоны и др.).

В дополнение к игрушкам в детских учреждениях создается разнообразное игровое оборудование: домики, макеты автомобилей, самолетов и т.д.

Игрушка в детском саду должна быть представлена во всем ее разнообразии. Учитывая многообразные функции игрушек в педагогическом процессе детского сада, необходимо отбирать их целенаправленно, в соответствии с возрастными особенностями детей. Игрушки должны способствовать развитию разных видов игр, удовлетворять индивидуальные потребности и интересы детей и вместе с тем побуждать их к коллективным играм. Подбор игрушек должен содействовать физическому, умственному, нравственному и эстетическому воспитанию детей.

Большинство детских игр связано с использованием разнообразных игрушек. Однако значение игрушки в воспитании детей значительно шире. Игрушка - спутник жизни ребенка, источник его радости.

Игрушка - это специальный предмет, предназначенный для игры и иного жизненного назначения. В ней в обобщенной форме представлены типичные свойства предметов, которые обеспечивают воспроизведение соответствующих действий с ним

Кукла - обобщенный образ человека, позволяет детям воспроизвести целый ряд действий: сажать, укладывать, переодевать и т.д.

Игрушка чрезвычайно разнообразна по типам, материалам, по технике изготовления, возрастному и воспитательному назначению. Но при всем разнообразии игрушек в них прежде всего изображаются реальные вещи и предметы, с которыми действует ребенок. Условность изображения предмета не исключает, а предполагает отражение типичных черт предмета, отличающих их от других (например, у Деда Мороза - длинная шуба, большая шапка, палка, мешок с подарками).