![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Выполнение студентом контрольных работ – обязательный элемент процесса при заочной форме обучения. Контрольные работы дают возможность, с одной стороны, самим студентам проверить полученные и усвоенные им знания по данной, пока еще практически неразработанной учебной дисциплине, какой является учебный курс «Образовательное право», а также привить и развить навыки самостоятельного мышления, поиска и осмысления материала по своей конкретной теме. С другой стороны, преподаватель имеет достаточные возможности, даже не видя непосредственно студента, все же довольно объективно оценить уровень и качество его теоретических знаний и практических умений и навыков поиска необходимого и достаточного материала.
Особенность выполнения контрольной работы состоит в том, что дисциплина «Образовательное право» определяет профиль подготовки учителей права. С помощью контрольной работы проверяется одно из наиболее важных профессиональных качеств будущего специалиста в области образовательного права - его умение глубоко и профессионально разбираться в теоретических и практических сторонах образовательного права как отрасли права, в действующем российском и международном образовательном законодательстве, правильно толковать, сравнивать и применять их нормы.
Главная цель контрольной работы состоит в том, чтобы показать степень освоения студентом учебных разделов и тем учебной дисциплины «Образовательное право».
Содержание контрольной работы. Контрольная работа состоит из трех заданий:
· Теоретического
· Практического
· Решение правовых задач
При выполнении теоретического задания студент должен проработать соответствующий материал учебников, научной монографической литературы, научных статей, необходимые для раскрытия темы нормативно-правовые акты и документы. При этом особое внимание следует уделить иллюстрированию содержания, особенно первого задания, примерами из жизни, своей профессиональной практики, используя публикации из средств массовой информации. Ценность и уровень контрольной работы еще более возрастут, если студент сможет достаточно квалифицированно прокомментировать какие-то факты, наблюдения, собственные выводы. В конце задания следует указать список литературы, которую использовал студент при ответе на теоретический вопрос.
Практическое задание выполняется в виде пояснительной записки, в которой описывается весь блок необходимых элементов задания. Главная задача студента заключается в том, чтобы он продемонстрировал свое умение непосредственного обращения с нормативно-правовыми актами и документами, относящимися к образовательному законодательному, их правильного анализа, в том числе сравнительного, умения делать выводы и обобщения.
Решение правовых задач выполняется с помощью электронных справочных правовых систем. Студент должен найти нормативные правовые акты, в которых содержится ответ на поставленный вопрос, а затем письменно изложить заключение с указанием соответствующих пунктов и статей нормативного акта. Всего необходимо решить 11 задач. Задачи для всех вариантов контрольной работы являются одинаковыми.
Выбор варианта контрольной работы определяются следующим образом: вариант № 1 пишут студенты, чьи фамилии начинаются на буквы А, Б; вариант № 2 – В-Г; вариант № 3- Д-Е; вариант № 4 – Ж-З; вариант № 5 – И-Л; вариант № 6 – М-Н; вариант № 7 – О-П; вариант № 8- Р-С; вариант № 9 – Т-Х; вариант № 10 – Ц-Я.
9. Задания к контрольной работе
Вариант 1
Теоретическое задание.
Раскрыть понятие, признаки, структуру норм образовательного права, их соотношение с другими правовыми нормами. Классифицировать нормы образовательного права.
Практическое задание.
На основе анализа Закона РФ «Об образовании» привести примеры (с обоснованиями) следующих норм образовательного права (по два примера по каждому виду):
а) императивной нормы
б) коллизионной нормы
в) специальной нормы
г) дефинитивной нормы
Решение задач.
Вариант 2
Теоретическое задание
Раскрыть понятие, состав, особенности и виды правоотношений в сфере образования.
Практическое задание
На основе анализа закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» привести примеры и прокомментировать следующие виды образовательных правоотношений (по одному примеру):
а) регулятивных
б) абсолютных
в) относительных
г) охранительных
Решение задач.
Вариант 3
Теоретическое задание
Раскрыть понятие, признаки и охарактеризовать основные виды правонарушений и юридической ответственности в сфере образования.
Практическое задание
На основе анализа УК РФ и КоАП РФ выделить и классифицировать образовательные правонарушения и виды, меры и объем (размер) юридической ответственности за их совершение. Результаты анализа прокомментировать.
Решение задач.
Вариант 4
Теоретическое задание
Раскрыть понятия и основные характеристики (значение, элементы, структуры, виды) федерального государственного образовательного стандарта и образовательной программы.
Практическое задание
Дать подробный анализ структуры и содержания государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 социально-экономическое образование профиль «Юриспруденция» или специальности 050402 «Юриспруденция», квалификация «Учитель права». Результаты анализа прокомментировать с позиций теории образовательного права.
Решение задач.
Вариант 5
Теоретическое задание
Раскрыть понятие, черты, особенности и виды договорных правоотношений в сфере образования и договоров об оказании образовательных услуг.
Практическое задание
Провести анализ содержания договора об оказании образовательных услуг, заключенного между студентом-заочником и ПГПУ с гражданско-правовых и образовательно-правовых позиций
Решение задач.
Вариант 6
Теоретическое задание
Раскрыть понятие образовательного правоотношения, его виды и содержание.
Практическое задание.
Составьте сравнительную характеристику государственного и негосударственного образовательного учреждения. Результаты отразите в таблице.
Решение задач.
Вариант 7
Теоретическое задание
Раскрыть понятие и основные элементы системы образования в Российской Федерации.
Практическое задание
Составьте сравнительную характеристику государственного образовательного учреждения и автономного образовательного учреждения. Результаты отразите в таблице.
Решение правовых задач
Вариант 8
Теоретическое задание
Охарактеризовать содержание и современную проблематику высшего профессионального образования и дать общий анализ Закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» как нормативно-правового акта.
Практическое задание
Провести комплексный юридический анализ действующего Типового положения о высшем учебном заведении с точки зрения соответствия его законам РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Результаты анализа прокомментировать с позиций теории образовательного права.
Решение правовых задач
Вариант 9
Теоретическое задание
Раскрыть понятие и охарактеризовать черты и основные источники международного образовательного права, а также принципы взаимоотношения российского и международного образовательного законодательства.
Практическое задание
Провести сравнительное исследование содержания «Рекомендаций о положении учителей», принятых Специальной межправительственной конференцией 5 октября 1966 года, Закона РФ «Об образовании» (в части, касающейся правового статуса педагогического работника) и действующего Типового положения об общеобразовательном учреждении.
Решение правовых задач
Вариант 10
Теоретическое задание
Охарактеризовать основные черты образовательной системы и образовательного законодательства Пермского края.
Практическое задание
Провести сравнительный анализ наиболее существенных положений и норм Закона РФ «Об образовании» и Закона Пермской области «Об образовании в Пермской области».
Решение правовых задач
Дата публикования: 2015-01-10; Прочитано: 304 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!