Синий чемоданчик и карлсон

Мой сын Андрей учится в восьмом классе. В последние годы он совершенно утратил интерес к учебе. Дневник украшали сплошные тройки. Если не напомнить ему, мог совсем забыть об уроках и не сделать их. Никакие уговоры и наказания не действовали.

Я поблагодарила Андрея за предупреждение о том, что он может учиться значительно хуже, вообще перестанет делать уроки, и может быть изгнан из школы с позором. Я стала размышлять, как подарить сыну недостающий душевный комфорт, и поняла, что в детстве часто навязывала Андрюшке собственное мнение, ограничивая его творческие способности. Вспомнила, что заставляла его через силу читать букварь. Он сразу становился рассеянным, начинал зевать. Конечно, сыну требуется больше свободы, самостоятельности. Я стала искать момент, когда давала возможность Андрею проявить инициативу и творчество.

В возрасте четырех‑пяти лет у малыша было любимое занятие. Он вытаскивал из кладовки синий чемодан «Юный техник», извлекал молотки, отвертки, рубанок и принимался мастерить. Ничего особенного, на мой взгляд, Андрей не сооружал. Зато получал огромное удовольствие от самого процесса – вытащит все инструменты, разложит на полу, постучит, построгает. Может даже приколотить покрепче расшатавшуюся ножку табуретки. И я переименовала его в «того, кто громко стучит молотком».

Прошло две недели, и у Андрея появилось много четверок. Он закончил вторую четверть с фантастическими результатами – с отметками 4 по истории и литературе. А жирная четверка в дневнике по русскому языку просто сразила меня наповал! Ведь на протяжении нескольких лет кряду трояк по русскому стал привычным явлением. Теперь я не знаю, чего ждать от сына. В третьей четверти он принес 4 по физике, этого никогда раньше не было. А последняя лабораторная работа по физике была оценена на пять баллов. Я стала лучше понимать Андрея, давать ему больше свободы. Спокойно отпустила его в Петербург с классом, перестала нервничать, когда поздно приходит домой.

Кроме учебы, раньше меня беспокоила другая проблема, связанная с Андреем. В третьем и четвертом классе он много читал, но потом художественные книги исчезли со стола. Сын целыми днями болтался на улице, а за книжку его не усадить. Пожалуй, я и в этом вопросе перегнула палку, заставляя Андрея читать книги против желания. Поблагодарила сына за предупреждение о том, что он совсем перестанет читать, и дала себе новое имя: «Я та, которая читает Андрею книгу о Карлсоне». Это – любимая книжка его детства. Он всегда заливисто хохотал, слушая о похождениях Малыша и Карлсона. Андрюшка был маленьким толстым человечком, и наибольший восторг у него вызывало откровение Карлсона: «Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил!» Андрей сразу начал читать запоем. За последние два месяца проглотил «Три мушкетера», «Граф Монте‑Кристо», «Робинзон Крузо». Недавно заметила у него на столе книгу Зощенко.