ДЕНЬ 1 ОК, рассказывай!

Главная цель на день: знакомство и адаптация, утоление информативного голода.

Задачи: познакомить ребят с отрядом, с пед.отрядом, с территорией, законами, творческой концепцией смены. Помочь ребятам адаптироваться к новым условиям, выяснить комфортно ли им в комнате, в отряде, узнать его эмоциональное и психологическое состояние. Показать ребятам личным примером, как нужно себя вести в лагере, как нужно общаться с пед.отрядом и остальными сотрудниками, обеспечивающими детский отдых.

11.00 — отъезд из Нвкз

13.30-14.00 — Прибытие в отели (+накрытие обеда и игры с ребятами)

14.00 — Привет, сосед! (Расселение) (+накрытие обеда и игры с ребятами)

14.20 — Следуй туда, куда и все! (Обед) (2 смены?)

14.40-15.00 — Общий сбор «Кто здесь?»

• Приветственное слово директора/нач.смены, правила поведения в лагере и проживания в отеле. Озвучивание основных моментов (режим дня).
• Слово методиста (приветственное слово, ввод в концепцию смены)
• Представление вожатских троек (творческое)
• Распределение на отряды и оглашение отрядных мест.
• Ребята расходятся по отрядам, начало отр.работы

15.30-16.00 — Новые знакомства (Отрядная работа)

19.00 - 19.30 — Я знаю, куда идти! (Ужин)

19.10 — отрядная работа

20.30 — КТД «Академия спорта» (требует проработки!) (учебка – цель: в интересной форме донести учебный материал, сверхзадача – заинтересовать ребенка обучением на горе; показать, что его желание покорить горы – вполне реально, но с соблюдением всех правил ТБ и схемы работы лагеря на горе.)

Разделить отряд на группы и после показа каждого теоретического интереснооформленного блока [три блока - ТБ, снаряга (устройство итд), экипировка] в виде презентации, картинок, может видосиков каких-то, проводить закрепительную часть (которая нужна для того, чтобы: а)провести контроль усвоения знаний, б)немного сменить вид деятельности и отдохнуть) — викторину между блоками на понимание тематики с получением баллов. Баллы придадут риска и соревновательности происходящему, вызовут некий ажиотаж. Викторина ля ТБ – мини-тест, для снаряги – кроссворд-ребус, для экипировки — поиск информации. Пусть ребята в сети найдут самые прикольные шапки, балаклавы, костюмы и пр.

А какая группа больше всех наберет баллов в викторине - получает какие-то бонусы или привелегии на следующий день на горе например. Бонусы придумывают вожатые (как варианты: олимпийские медали за 1,2,3 места; эксклюзивное право на подъем на креселке на весь след.день со своим инструктором-вожатым; торжественное приветствие наверху при сходе с подъемника ребятами в группе с использованием хлопушек и бенг.огней и т.д.)

21.30 — Второй ужин

21.45 — Вечерний ритуал (Огонек)

22.40 — «Следуй за соседом»

23.00 — Отбой

00.00 — Планерка

Цели дня: Утоление информативного голода, адаптация на местности, знакомство с лагерем, пед.отрядом, ребятами, местом проживания, концепцией смены. Хороший эмоциональный настрой, формирование сплоченности, дружбы в отряде, раскрепощенность. И конечно мотивация на получение новых знаний и навыков в овладении снарядами.

Задачи дня: Максимально комфортное расселение, общий сбор с необходимой информацией, знакомство в отрядах, грамотная работа вожатых в отряде- игры на знакомство, различные формы взаимодействия, как с ребятами, так и с новым местом, лагерем. Доступный учебный курс с элементами развлечения (КТД), контроль на отбое, все у всех есть, одеяло, простынь, подушка! Вожатые пересчитывают своих детей и узнают все ли у них хорошо, ВСЕГДА, следят за процессом в столовой.

ДЕНЬ 2 Проложить маршрут?! ОК!

Главная цель на день: приобрести новые знания, умения, навыки, в частности на горе, создавать ситуации успеха детей (даже мнимые, если нужно), сплотить коллектив.

Задачи: помочь освоить снаряды каждому ребенку в своей группе, четко следовать программе обучения на горе, закрепление знакомства и умелая простройка взаимоотношений в отряде для правильного развития коллектива, поддержание эмоционального фона после тяжелого первого дня на горе.

8.15 подъем Начните движение с ТОЙ ноги
8.30 бодряк Путь длинною в тысячу миль начинается с одного маленького шага
8.45 линейка Встречай попутчиков
9.00 завтрак 1 смена Взять в дорогу провиант
9.30 завтрак 2 смена Взять в дорогу провиант
10.00 выход на гору Ок, покажи мне дорогу на гору?
13.30 обед 1 смена Мы шли на запах
14.00 обед 2 смена Мы шли на запах

14.00/14.30 2ой выход на гору Нам по пути
17.00 личное время Остановка – это тоже часть пути
17.30-18.00 отрядная работа Направляй энергию
18.30 ужин 1 смена Перекусить на дорогу
19.00 ужин 2 смена Перекусить на дорогу

19.10 — отрядная работа Направляй энергию

20.00/20.20 Первопроходцы (КТД по типу инкаунтер) (требует проработки!) (цель: замотивировать ребят на командообразование, сверхзадача – «именно мое умение помогло привести отряд к успеху, быть может я способен на большее, быть может я могу быть лидером»)

Инкаунтер: маршруты и навигация

Основная идея игры заключается в выполнении различных заданий на местности на время. Победителем игры считается команда, первыми завершившие все уровни. Следующие типы заданий:

*Обычные (логические задания) (7 минут)

В большинстве случаев, логические задания содержат слова. Также могут быть в виде фотографий, планов, схем, музыкальных файлов и видеороликов.

*Ориентирование (поисковое задание) (7 минут)

Целью поискового задания является код или ключ.

*Агентский уровень (7 минут)

Этот тип уровня подразумевает поиск на местности агента — человека, обладающего необходимой информацией для прохождения уровня

*Уровень-конкурс (7 минут)

На уровне различные конкурсы.

*Фотоэкстрим (10 минут)

Требуется сделать постановочный снимок по строго заданным условиям.

*Кэшинг (7 минут)

Игрокам даются координаты клада, который скрыт на территории отеля.

(И время в запасе на понятие задание, пересыл, передвижение +15 минут и в общем КТД примерно на 1 час 10 минут)

21.10/21-30 2 ужин Продолжай движение
21.45 огонек Перед расставанием

22.30 подготовка ко сну Через 3 минуты повернитесь набок
23.00 отбой конечная точка - сновидения

(пока идет отбой можно проводить какую-то работу с вожатыми: СТИ может побеседовать с ними, методист по отряду может снять анализ)
00-00 - планерка по ЗАВТРАШНЕМУ дню!
00-30 – индивидуальная работа, отбой.

Цели: Все так же развиваем желания приобрести новые знания, умения, навыки, в частности на горе, мотивация на то, что если даже не получается мы на правильной дороге, нужно добиваться и идти дальше! Единый коллектив, ребята знают друг друга по именам, взаимодействуют друг с другом. Выявление интересов и увлечений детей, каждый ребенок занят тем делом, которое приносит ему удовольствие. Эмоциональный настрой. Здоровье.

ВАЖНО: Постоянный контроль за количеством детей, за их эмоциональным и физическим состоянием на горе. В отеле снять информацию по быту – как живется, как еда, тепло ли в комнатах, есть ли какие-то проблемы.

Задачи: На личном примере доказываем, как круто стоять и получать удовольствие от катания. Грамотная постановка речи и следование программе обучения на горе, приведет к положительному результату. Закрепление знакомства, вторичными играми, встреча и закрепление знакомства на горе своим отрядом при помощи дневного задания. Знакомство с другими ребятами при помощи задания- указатель на… на отрядное место, куда можно прийти и познакомиться с другими ребятами.

Понимание того, что мы все идем одной дорогой, строим один маршрут и мы на правильном пути! На пути здорового образа жизни, позитива и дружбы!

Задания на день:

1. Локация. Прислать фотографию отряда, с отмеченным местоположением! Самое большое количество ребят на фото получают бал. Прислать с 12:00до13:00.

2. Указатель на … Придумать указатели на гору, на отрядное место, в столовую. Может что-то общее на ресепшен, может по дороге на гору, карта, рисунок, надпись, стенд)

ДЕНЬ 3 Ок, выдумывай!

День, когда у ребят начинается общая работа во благо отряда, общая деятельность. Когда им уже круто взаимодействовать друг с другом! Когда уже есть определенные роли в отряде. Этот день будет посвящён выдумкам и затеям!

Главная цель на день: самореализация и понимание, что вместе – мы сила!

Задачи: помогать ребятам проявлять себя и привлекать каждого к деятельности, поддержание эмоционального фона.

8.15 подъем

8.30 бодряк
8.45 линейка
9.00 завтрак 1 смена
9.30 завтрак 2 смена
10.00 выход на гору
13.30 обед 1 смена
14.00 обед 2 смена

14.00/14.30 2ой выход на гору
17.00 личное время
17.30-18.00 отрядная работа
18.30 ужин 1 смена
19.00 ужин 2 смена

19.10 отрядная работа
20.00/20.20 КТД (требует проработки!) (цель: укрепление дружеских взаимоотношений в отряде и знакомство с другим отрядом в необычной форме, сверхзадача – «какой у меня дружный,умный и разносторонний отряд, сколько нового и интересного сегодня я узнал и сколько прекрасных ребят в других отрядах»)

ИНТЕРАКТИВНОЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ КТД:

Тема вопросов: (Видеовопрос не обязательно просто человек в камеру задает вопрос! Может ребята придумают такой вопрос, который нужно показать при помощи игры-сценки, лучше даже если это и будет задание такое)

Каждый отряд готовит видеовопрос.

Лучше если это будет один вопрос в трех вариациях - просто, средне, сложно. Драйв тоже готовит видеовопрос. Таким образом, у нас есть кол-во вопросов относительно кол-ва отрядов, каждый в трех степенях сложности.

КТД проходит на отрядном месте. Отряды отвечают на видеовопросы (кроме своего), выбирая степень сложности.

Так они набирают баллы.

Дополнительные баллы, если на вопрос который подготовили они кто-то тоже смог ответить. Но только на "сложный" вопрос. Например, 1 отряд смог ответить на сложные вопросы 2,5,6,7 отряда. Значит 2,5,6,7 отряды получают каждый дополнительно по 1 баллу.

Общий ход что-то типа "Что? Где? Когда?".

Есть опция №1"спросить у вожатого". Как это: например, отряд затрудняется ответить на какой-то вопрос, тогда они могут воспользоваться опцией "спросить у вожатого". Выбирают, кто из их вожатых будет отвечать. Вожатый отвечает. Ответил правильно - отряд получает свои баллы. Ответил неправильно - не получает баллы, и еще дополнительно можно снять несколько баллов. Но не много. Чтобы было ощущение риска.

Есть опция №2 "спросить у родителей". Типа звонка другу. Только по громкой связи кто-то из детей звонит родителям))

Подготовка: 1) название и имидж команды 2) сделать командное приветствие 3) подготовить видеовопрос и видеоответ.

21.10/21-30 2 ужин

21.45 огонек

22.30 подготовка ко сну
23.00 отбой

(пока идет отбой можно проводить какую-то работу с вожатыми: СТИ может побеседовать с ними, методист по отряду может снять анализ)
00-00 - планерка по ЗАВТРАШНЕМУ дню!
00-30 – индивидуальная работа, отбой.