Влияние социальной роли на развитие личности

Влияние социальной роли на развитие личности достаточно велико. Развитию личности способствует ее взаимодействие с лицами, играющими целый ряд ролей, а также ее участие в максимально возможном ролевом репертуаре. Чем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к жизни он является. Таким образом, процесс развития личности часто выступает как динамика освоения социальных ролей.

Для любого общества не менее важно предписывание ролей в соответствии с возрастом. Приспособление индивидов к постоянно меняющимся возрасту и возрастным статусам — вечная проблема. Не успевает индивид приспособиться к одному возрасту, как тут же надвигается другой, с новыми статусами и новыми ролями. Едва юноша начинает справляться со смущением и комплексами юности, как он уже стоит на пороге зрелости; едва человек начинает проявлять мудрость и опытность, как приходит старость. Каждый возрастной период связан с благоприятными возможностями для проявления способностей человека, более того, предписывает новые статусы и требования обучения новым ролям. В определенном возрасте индивид может испытывать проблемы, связанные с приспособлением к новым ролевым статусным требованиям. Ребенок, о котором говорят, что он старше своих лет, т. е. достиг статуса, присущего старшей возрастной категории, обычно полностью не реализует свои потенциальные детские роли, что отрицательно сказывается на полноте его социализации. Часто такие дети чувствуют себя одинокими, ущербными. В то же время статус незрелого взрослого человека представляет собой комбинацию статуса взрослого с установками и поведением, свойственными детству или юности. У такой личности обычно возникают конфликты при исполнении ролей, соответствующих ее возрасту. Эти два примера показывают неудачное приспособление к возрастным статусам, предписанным обществом.

Освоение новой роли может иметь огромное значение для изменения человека. В психотерапии существует даже соответствующий метод коррекции поведения — имиджетерапия (имидж — образ). Пациенту предлагают войти в новый образ, сыграть роль, как в спектакле. При этом функцию ответственности несет не сам человек, а его роль, которая задает новые шаблоны поведения. Человек вынужден поступать иначе, исходя из новой роли. Несмотря на условность такого метода, эффективность его использования была достаточно высока, поскольку субъекту давалась возможность высвободить подавленные влечения если не в жизни, то хотя бы в процессе игры. Широко известен социодраматический подход к интерпретации человеческих поступков. Жизнь рассматривается как драма, каждый участник которой играет свою специфическую роль. Проигрывание ролей дает не только психотерапевтический, но также и развивающий эффект.

28 социальные общности и группы

Социальные группы и общности

Под социальной группой понимают любую совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям: пол, возраст, национальность, расовая принадлежность, место жительства, профессия, уровень дохода, образование и некоторые другие.

Социальная группа – это своеобразный посредник между отдельным человеком и обществом в целом, а также среда, в которой проистекают коллективные процессы.

На планете проживают более 5 млрд человек, а количество социальных групп, по оценкам специалистов, доходит до 8—10 млрд. Это возможно благодаря тому, что один индивид может состоять в 5–6 группах.

Не только общество, но и отдельный человек живет по законам группы. Ученые доказали, что многие особенности человека: способность к абстрактному мышлению, речь, самодисциплина и нравственность – возникли результате групповой деятельности. В группе рождаются нормы, правила, обычаи, традиции, ритуалы, церемонии – иными словами, закладывается фундамент социальной жизни. Сегодня человек не мыслит себя вне группы: он – член семьи, ученического класса, молодежной тусовки, производственной бригады,спортивной команды. Принадлежность к группе обеспечивает индивиду возможность социальной самоидентификации и активного взаимодействия с другими людьми. Классификация социальных групп

1. В зависимости от того, в какой мере объективная принадлежность индивида к данной группе предполагает субъективное осознание этой принадлежности, различаются номинальные группы, реальные группы и агрегаты.

Номинальные группы – социальные категории, искусственно выделенные с целью статистического анализа структуры населения (например, пассажиры пригородных поездов, семьи, проживающие в отдельных или коммунальных квартирах и т. д.). Межличностные отношения в номинальных группах практически не опосредствованы никакой деятельностью.

Реальные группы называются так потому, что принадлежность индивидов к этим группам определяется по признакам, важным с точки зрения социальной идентификации личности. К числу этих признаков относятся: пол (мужчины и женщины); уровень дохода (богатые, бедные и зажиточные люди); национальность (русские, американцы, эвенки, турки и т. д.); возраст (дети, подростки, молодежь, взрослые, старики); семейное положение (холостые, женатые, разведенные, вдовые); профессия (водители, учителя, военнослужащие и т. д.); место жительства (горожане, сельские жители). У представителей одной и той же реальной группы схожие стереотипы поведения, образ жизни, ценностные ориентации.

На границе между номинальными и реальными группами находятся агрегаты – совокупности людей, выделенные на основе поведенческих признаков. Они сочетают в себе черты реальных и номинальных групп. К ним относятся аудиторные группы, некоторые разновидности толпы.

2. В зависимости от размера выделяются большие, средние и малые социальные группы. Большие социальные группы – это совокупности людей, существующие в масштабе всего общества: классы, социальные слои, профессиональные группы, этнические сообщества (нации, народности), возрастные группы (молодежь, пенсионеры) и т. д. К средним группам относятся производственные объединения работников предприятий, территориальные общности (жители одной деревни, города, района и пр.). Малые группы – небольшие по численности совокупности людей, объединенных общими целями, интересами, ценностям, нормами и правилами поведения. Сюда относятся такие группы, как семья, дружеские компании, соседские общности.

Социальная организация – общность людей, искусственно сконструированная с какой-либо легитимной целью (например, производство товаров или оказание платных услуг) при помощи институционализированных механизмов подчинения (власть и подчинение, вознаграждение и наказание). Примерами социальных организаций могут служить промышленные предприятия, фермерские хозяйства, банки, школы, больницы и т. д. Социальные организации могут быть очень крупными (сотни тысяч человек), крупными (десятки тысяч), средними (от нескольких тысяч до нескольких сотен), мелкими (от ста человек до нескольких человек). Социальные организации – промежуточный между большими и малыми социальными группами тип объединения людей.

Социальная общность – совокупность индивидов, характеризующаяся относительной целостностью, выступающая как самостоятельный субъект исторического и социального действия и поведения и выполняющая ту или иную деятельность.

Виды социальных общностей:

1. социально-классовые общности (классы, социальные слои);

2. социально-демографические общности (мужчины, женщины, дети, родители, семьи и др.);

3. этносоциальные общности (нации, народности, племена, национальные и этнографические группы);

4. социально-территориальные общности (город, деревня, регион);

5. социально-профессиональные общности.

Этносоциальные общности называют также кровнородственными. К ним относятся кланы, племена, народности, нации, семьи, роды.

Семья – наименьшая кровнородственная группа людей, связанных единством происхождения (бабушка, дедушка, отец, мать, дети). Несколько семей, вступивших в союз, образуют род. Роды объединялись в кланы. Клан – группа кровных родственников, носящих имя предполагаемого предка. Клан сохранял общую собственность на землю.

Племя – более высокая форма социальной организации, охватывающая большое число родов и кланов. Племена обладают собственным языком или диалектом, территорией, формальной организацией (вождь, племенной совет). Численность племен доходила до десятков тысяч человек. В ходе культурного и экономического развития племена преобразовывались в народности, а те – на высших стадиях развития – в нации.

Народ – этническая общность, занимающая на лестнице общественного развития место между племенами и нацией. Народности возникают в эпоху рабовладения и представляют собой языковые, территориальные, экономические и культурные общности. Народы более многочисленны, чем племена, и далеко не все их представители состоят между собой в кровнородственных связях.

Нация – автономная, не ограниченная территориальными рамками политическая общность. Представители одной нации уже не имеют общего предка и общего происхождения. У них не обязательно должен быть общий язык, религия, но зато есть общая история и культура. Нации возникают в период преодоления феодальной разобщенности и зарождения капитализма, когда складываются классы, внутренний рынок и единый хозяйственный уклад, появляется литература, искусство. Нации более многочисленны, чем народности, и насчитывают десятки и сотни миллионов людей. Национально-патриотические и национально-освободительные движения, межнациональная рознь, войны и конфликты возникают как признак того, что нация сформировалась и борется за свой суверенитет.

29 Квазигруппы / КВАЗИГРУППЫ: ВИДЫ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

Квазигруппы представляют собой временные переходные образования от социальных общностей к социальным группам. Квазигруппы при этом обладают некоторыми особенностями социальных групп. Квазигруппы имеют следующие отличительные черты:

• спонтанность образования;
• неустойчивость взаимосвязей;
• отсутствие разнообразия во взаимодействиях;
• кратковременность совместных действий.

Квазигруппы чаще всего существуют непродолжительное время, после чего либо окончательно распадаются, либо образуют устойчивые социальные группы.

Существует три основных вида квазигрупп. Рассмотрим их особенности.

Самой неустойчивой из всех видов квазигрупп следует считать аудиторию. Аудитория представляет собой социальную общность людей, объединенных взаимодействием с коммуникатором — индивидом или группой, владеющими информацией и доводящими ее до членов этой общности. Таким образом, мы можем наблюдать весьма своеобразный способ взаимодействия между членами данной общности. Аудитория распадается после того, как заканчивается передача информации со стороны коммуникатора. Однако могут быть случаи, когда аудитория распадается раньше из-за непонимания предоставленной информации. Аудитории могут быть разными по количеству членов — от студенческой аудитории, собранной в одном зале, до аудитории газеты, журнала или телевизионного канала. Во многих случаях мы не можем точно определить количественный состав аудитории, но можем говорить о ее увеличении или уменьшении в зависимости от качества подаваемой от коммуникатора информации. В некоторых случаях подаваемая информация позволяет управлять поведением аудитории.

Вторым видом квазигрупп является толпа. Толпа представляет собой активный вид квазигруппы. Под толпой мы будем понимать некоторую совокупность индивидов, объединенных в замкнутом физическом пространстве на основе общности интересов. При этом предполагается некоторая внутренняя общности членов толпы. Ощущение себя как целого, взаимодействие на уровне подсознания — именно эти признаки отличают толпу от социальной агрегации. Поведение толпы может существенно различаться в зависимости от ситуации. Например, толпа может просто наблюдать, а может и действовать, сметая все на своем пути, поддерживая какую-либо идею или какого-либо политического деятеля. Поведение человека в толп в значительной степени отличается от поведения его вне этой социальной общности. Основой этого отличия является эмоциональное включение индивида в толпу.

Третьим видом квазигрупп являются социальные круги. Социальные круги представляют собой социальные общности, создаваемые людьми с целью обмена информацией. Каждый социальный круг предполагает более или менее повторяющееся взаимодействие, осуществляемое только с целью обмена информацией между членами этой социальной общности. Социальные круги изучаются социологами, так как именно в них формируется общественное мнение. Кроме того, важность социальных кругов состоит в том, что они являются самыми устойчивыми квазигруппами.

По своей природе социальные круги представляют собой свободные союзы, основанные на контактах обмена, все внимание в них обращается на обмен информацией между членами союза. Социальные круги есть один из видов квазигрупп, характеризуемый критериями вхождения в них, каковыми являются заинтересованность в получаемой информации, а также принадлежность к определенной субкультуре, что часто выражается в: сходных социальных статусах. Этот вид квазигрупп подразделяется на несколько типов в зависимости от типа критериев вхождения индивидов в социальный круг. Например, это могут быть профессиональные или статусные социальные круги.

30 социальные институты

Понятия статуса, роли, института. Социальная роль Есть функция, нормативно одобренный образ поведения, ожидаемый от каждого,занимающего данную позицию; роль должна пониматься в двух смыслах: какположение, занимаемое человеком в группе... и как конкретное воплощение этогоположения... (Н.Д. Левитов). Социальный статус -положение (позиция) индивида или группы в социальнойсистеме по отношению к др. индивидам и (или) группам, предполагающееопределенные права и обязанности.В ролевой теории личности понятие "С.с." (наряду с понятием "социальнаяроль") описывает ее социальное поведение. Человек может иметь несколькостатусов. Но, как правило, только один из них определяет его положение вобществе. Этот статус называется главным. Часто главный статус обусловлендолжностью, которую человек занимает (менеджер, генеральный директор,профессор). Это отражается как во внешнем поведении и облике (одежде, жаргонеи др. признаках социальной и профессиональной принадлежности), так и вовнутренней позиции (в направленности личности, установках, ценностныхориентациях, мотивациях и т.д.).Различают предписанные и приобретенные статусы. Предписанный статус определен обществом независимо от усилий и заслуг личности. Он обусловливаетсяпроисхождением, местом рождения, семьей и т.д. Приобретенный (достигнутый)статус определяется усилиями, способностями самого человека (например,писатель, врач, эксперт, консультант по управлению, доктор наук и т.д.).Выделяют также естественный и профессионально-должностной статусы. Естественный статус личности предполагает существенные и относительноустойчивые характеристики человека (мужчина, женщина, ребенок, юноша, старик ит.п.). Профессионально-должностной - это базисный статус личности, длявзрослого человека он чаще всего является основой С.с. в нем фиксируетсясоциальное, экономическое и организационно-производственное, управленческоеположение (инженер, главный технолог, начальник цеха, менеджер по кадрам ит.д.). С профессионально-должностным статусом связано восприятие принятыхуправленческих решений. Одинаковые по форме и содержанию решения могутпо-разному восприниматься подчиненными (исполнителями) в зависимости отавторитета и С.с. субъекта решения. Чем выше авторитет лица (или органауправления, коллегии), принимающего решение, и его С.с., тем ответственнееотношение исполнителя к его предписания. Понятие "С.с." применяется также поотношению к профессии. В этом случае оно выступает как обобщенный показательсравнительного положения данной профессии среди др. профессий, которые всовокупности образуют профессионально-квалификационную структуру общества,обусловленную разделением труда. С.с. профессии характеризует официальное и(или) неофициальное признание ее необходимости и популярности. Обычно отмечаютдве формы статуса профессии: экономическую и престижную. Экономическаясоставляющая С.с. профессии (экономический статус) зависит от уровняматериального вознаграждения, предполагаемого при выборе и реализациипрофессионального пути (выборе профессии, профессиональном самоопределении).Престижная составляющая С.с. зависит от профессии (престижный статус, престижпрофессии). Социальный институт. Социальный институт - это совокупность лиц и учреждений, снабженнымиопределенными материальными средствами и осуществляющие конкретную социальнуюфункцию.Виды социальных институтов.Экономика, политика, культура, мораль, искусство, идеология, семья, наука,образование и т.д.Характерные черты социальных институтов.1. устойчивая организованная форма деятельности людей.2. Каждый социальный институт связан многообразными отношениями (прямые икосвенные, структурные и функциональные) с другими социальными институтами,без которых нормально существовать не может.3. Социальные институты упорядочивают поведение людей.4. Однажды возникший социальный институт стремится себя развивать и работатьна самого себя. С одной стороны это способствует к стабилизации, а с другой кторможению5. Ситуация, когда социальный институт не справляется со своей функцией -называется дисфункцией

31 социальные организации

Социальные организации, их типы, особенности строения.Социальная организация – это целеустремленные социальные системы, т.е.системы, формируемые людьми по заранее намеченному плану в целяхудовлетворения более крупной социальной системы.Типы:1. Формальная организация. Это организация, основанная на формированииобразцов поведения2. Неформальная – спонтанно сложившаяся система социальных связей, норм,действий, которые являются результатом длительного межличностного общения.3. Внеформальнпя организация – это спонтанно развиваемая членами формальнойорганизации система неформализованных служебных отношений, направленная нарешение организационных задач такими способами, которые отличаются отформально предписанных.4. Социально – психологическая организация – это спонтанно возникшаясистема межличностных отношений, складывающаяся на основе непосредственнойизбирательности и взаимного интереса друг к другу.5. Бюрократия – наилучшая форма для достижения организационных целей.

32 элементы организации

Организации это изменчивые и сложные социальные образования, однако, социология не была бы наукой если бы не пыталась осмыслить любое социальное явление, в том числе через анализ его элементов. Можно выделить следующие элементы: социальная структура, цели, члены (участники) организации, технологии, внешнее окружение

1.Социальная структура – центральный элемент любой организации.

Дифференциация задач и связанная с ней координация влияют на структуру и форму организации. Чем более развита специализация, тем многостороннее и сложнее будут административные функции организации, ее планирование, координация, мотивирование и т. д., тем многограннее будет структура организации.

Нормативная структура организации:

1.1. Ценности – это критерии привлекательности и разумности выбора целей организации.

1.2. Нормы - это управляющие поведением обобщенные правила, которые изменяются и совершенствуются, приводя индивидов к достижению коллективных целей.

1.3. Статусы и роли определяют конкретный вклад каждого в общую деятельность в зависимости от занимаемой позиции, а так же регулируют взаимные ожидания участников, и их взаимный контроль.

Так, например, управление - это скорее функция специфического органа организации, либо кого-то конкретного члена организации, которая обеспечивает направление деятельность всех без исключения элементов организации, удерживает в допустимых пределах отклонение отдельных частей организации в целом от поставленных целей, используя при этом уже известные меры поощрения и наказания.

По мнению Г. Файоля, одного из основателей современной теории управления, общими характеристиками процесса управления являются:

1. Планирование как предвидение ситуации.

2. Организовывание материальных и человеческих ресурсов

3. Выдача распоряжений для поддержания действий работников в оптимальном режиме и координации их усилий.

4. Контроль поведения в соответствии с нормами и правилами.

Однако в реальной жизни многое определяется личностными характеристиками людей. В итоге система отношений в организации начинает отклоняться от нормативной структуры под давлением интересов, предпочтений, чувств, симпатий, антипатий, и т.д.

Так социальная организация раскрывается через взаимодействие формальной и неформальной структур. Понятие формальной и неформальной организации ввел в мировую социологию Элтон Мэйо, проводивший в 20 — 30-е годы знаменитые Хоторнские эксперименты. Тогда он обнаружил, что в любой компании или на заводе помимо официальных служебных отношений (формальная организация) у людей обязательно возникают неофициальные, дружеские отношения (неформальная организация).

Причем и первые, и вторые отношения не хаотичны и случайны, а строго упорядочены и подчиняются определенным закономерностям. На них можно воздействовать, ими можно управлять, как управляют, например, кораблем или оркестром. Благодаря подобным качествам формальные или неформальные отношения получили название организации, или структуры.

Формальная социальная структура – это социальная система, в которой закреплены социальные позиции, взаимосвязи между ними четко специализированы и определены вне зависимости от личностных характеристик членов организации, занимающих эти позиции. Например: Директор может быть активным и пассивным, опытным и не очень, но он в любом случае остается директором при любых обстоятельствах, пока он директор.

Формализация, естественно, означает сужение диапазона выбора, ограничение, даже подчинение, субъективной воли участника организации безличному порядку. Однако это неизбежная, выработанная объективным ходом развития социальных, и, прежде всего организационных процессов, форма стабилизации всякой длительной кооперации людей.

Формализация никогда не может охватить все организационные отношения. Поэтому наряду с формальной частью всегда существует инеформальная, точнее, другой тип организованности, который представлен социально-психологической организацией как спонтанно складывающейся системой межличностных отношений. Они неизбежно возникают в ходе более или менее длительного общения, основанного на взаимодействии работников как личностей. Такая организация есть результат непосредственной избирательности отношений в коллективе, направленных на достижение цели удовлетворения индивидами их социальных потребностей (в общении, признании, принадлежности).

Неофициальная организация основывается на взаимоотношениях и личном выборе членов общности и которая характеризуется социальной самостоятельностью. Неофициальная организация оказывает значительное воздействие на официальную и стремится изменять существующие в последней отношения по своему желанию. Организацию можно считать тем более эффективной, чем положительнее отклик, получаемый официальной стороной от неофициальной.

Социально-психологическая организация проявляется главным образом в группообразовании. Неформальная структура строится на личных предпочтениях, основанных на отношениях престижа, доверия и т.д. Такие взаимоотношения не закрепляются документами, поэтому они более изменчивы.Например: Директор предприятия может настоять на своем решении и даже очень умный и уважаемый заместитель не сможет игнорировать это решение.

2.Цели. Исходя из определения в схеме организации особенно важны, так как ради их достижения и осуществляется вся деятельность подобного объединения людей. Не имеющая или утратившая цель организация не может существовать сколько - ни будь продолжительное время.

Цель рассматривается как желаемый результат или те условия, которых пытаются достичь, используя свою активность члены организации для удовлетворения своих потребностей.

Классификация целей:

2.1 Цели задания – это оформленные как программы общих действий поручения, выдаваемые организациями вышестоящего уровня. Например, существует министерская программа «Развития образования в РФ», приказы, письма и прочие директивные документы, обязательные для исполнения ОмГУ. Помимо указов Министерства образования огромная часть деятельности такой организации диктуется сегодня рынком, как концентрированное выражение потребностей общества. На омском рынке образовательных услуг конкурируют сейчас вузы, принадлежащие одному министерству (Например, ОмГУ и Политехнический университет).

2.2. Цели ориентации – это совокупностей целей участников, реализуемые через организацию. Цели ориентации включают как обобщенные цели коллектива, так и личные цели каждого члена организации. Важным является совмещение целей-заданий и целей ориентаций. Сейчас много говорят о кризисе школы. С точки зрения указанной выше проблемы это классический пример не совпадения цели-задания (обучения и воспитания людей) и цели-ориентации (каждый учитель должен получать достаточное количество средств для жизни, но не получает их).

2.3. Цели-системы – это стремление сохранить организацию как единое целое, стабильное и целостное явление. И в адрес школы тоже часто звучат упреки в том, что она не желает изменяться в соответствии с изменившимися и исходящими от потребностей общества целями-заданиями.

В истории нашего государства Коммунистическая партия, утратив реальные цели, в угоду самосохранению любой ценой, шло на уничтожение собственного народа. Причем шло в прямом смысле физическое уничтожение.

В процессе деятельности может происходить дробление целей, например, различные производственные подразделения имеют свои частные цели но мы должны помнить о том, что, в конечном счете, они должны поддерживать общее направление на развитие основных целей организации.

3. Члены (участники) организации.

Совокупность индивидов должна обладать необходимым набором качеств и навыков. Этот набор позволяет занимать определенную позицию и играть определенную роль в деятельности организации. Не имея экономического образования, вряд ли вы сможете претендовать на должность старшего экономиста в банке и т.д. В организациях совокупность людей членов организации часто называют персоналом, который должен действовать в соответствии с нормативной и поведенческой структурой. Правильно расставляя кадры, мы усиливаем организационный эффект.

4. Технологии

Организация с точки зрения технологии – это место где производится определенного рода работа членами данной организации, по трансформаций материалов или информации. Университет это организация по переработки информации – знания.

Понятию «технология» приписывается три значения:

1. Система физических объектов: станки, оборудование, средства передачи информации «Интернет».

2. Технология понимается в узком «техническом» смысле. Стиральная машина и автомобиль различаются тем, что к ним по-разному приложена человеческая энергия, для их изготовления совершаются разные действия. В этом смысле, технология это совмещение физических объектов с человеческой активностью.

3. Систематизированные знания полезных и наиболее рациональных практических действий. В промышленность этот уровень технологий определяется как «Ноу-хау»- систематизированные знания. Организация не может действовать без того, чтобы входящие в нее знали, как действовать практически наиболее полезно и рационально.

5. Внешнее окружение.

Каждая организация существует в сложном социальном окружении, и она не может существовать без приспособления, адаптации к нему. Нет организаций полностью закрытых от влияния окружающих факторов. Чем сложнее организация, тем большим количеством связей с внешним миром она обладает. Чем больше у вас сотрудников, тем больше шансов даже непреднамеренной утечки информации и т.д. Открытая организация быстрее и динамичнее развивается, легко приспосабливаясь к условиям внешней среды. В американских университетах считается нормальной практикой, если преподаватель совмещает преподавание предмета с его реальным применением на практике. Динамичное развитие современных российских классических университетов, так же связано, на наш взгляд с совмещением преподавания с научной и практической деятельностью ваших преподавателей. Трудно научить студента азам банковского дела или маркетингового исследования, если ты сам никогда не был ни в банке ни «в поле» как исследователь.

Предприятия «покупают» готовых сотрудников у вузов, покупают технологии у исследовательских институтов, и так далее. Конечно, вы можете привести в качестве исключения японские компании, где обучают своих сотрудников и разрабатывают свои технологии. Такая стратегия ограждения называетсябуферной. Но в Японии практически нет ни одной компании, которая для разработки цветовой палитры своих товаров не обращалась бы в Ниппоновский исследовательский институт цвета. То есть, полностью закрытых социальных организаций нет.

Какие же элементы среды оказывают основное воздействие на организацию.

1. Государство и политическая система. Государство имеет формализованную систему контроля за финансовой ил производственной деятельностью любой организации.

2. Влияние рынка. Конкуренты, использующие новые экономичные технологии, недовольные потребители, отказывающиеся от вашего товара, все это, в конце концов, либо вынудит вас изменить свою стратеги производства и продвижения своих товаров или услуг, либо вы станете банкротом.

3. Роль экономики. Существуют различные модели рынка. Так, в условиях социалистической экономики многие виды предпринимательской деятельности были просто недопустимы. Капитализм в США и Швеции отличаются существенным образом, в частности в плане регулирования отношений в социальной сфере.

4. Влияние социальных и культурных факторов. В Японии с ее развитой культурой цвета и цветовосприятия даже самый высококачественный товар может быть отвергнут покупателем из-за эстетических соображений и производителю приходится с этим считаться.

5. Технология из внешнего окружения. Наша страна получила компьютерные сети из-за рубежа, и они в значительной мер способствовали увеличению динамики изменений жизни нашего общества. В Омске с избытком организаций использующих данную коммуникационную технологию как инструмент для своей работы. Однако пользователи особенно не задумываются над тем, кто изобретатель технологии.

33 понятие и критерии социальной стратификации

Теория социальной классификации и концепции социальной стратификации. Термин стратификация происходит от слова страты — означающего слой. Подтермином стратификация понимается следующее: в обществе имеют место социальноенеравенство людей, т.е. неравенство в их общественном положении относительнодруг друга.По существу термины соц. стратификация, классовая стратификация и социальнаяструктура общества совпадают в том, что они обозначают реально существующиенеравенства в общественном положении людей. В то же время они различаются тем,что включают разное количество неравных по положению групп, неодинаковымявляются и обозначения групп. Если западные и американские социологи,исходившие из того, что социальное неравенство есть вечное естественноесостояние любого общества от самого примитивного до современного и никогдане будет преодолено, то советская социология исходила из того, что этосостояние не вечно — были примитивные доклассовые общества (где не былонеравенства) и будет в перспективе такое общество (коммунистическое), где тожене будет неравенства, т.е. неравенство — преодолимо. Социальная классификация · Впервые развитую теорию классов сформулировал К. Маркс еще в середине19в. Причем он уже опирался на работы экономистов и философов 19в.В определении Маркса «классы — группы людей, из которых одна могутэксплуатировать другую. По теории Маркса конфигурацией общества как быстановился треугольник, в котором массивное основание составлял беднейшийкласс. Чем дальше к вершине, тем более узким и тонким становилсяпромежуточный класс крестьянства и совсем маленькую верхушку треугольникасоставлял класс буржуазии, которую требовалось свергнуть.Американский социолог Уорнер предложил следующую классификацию общества:Высший класс делится на 2 подгруппы:1. высший высший класс — это преимущественно супер элита, в основном. Ихколичество выражается числом, а не процентом — например, 10 семей;2. низший высший класс включает в себя достаточно известных в стране илирайоне представителей крупного менеджмента, состоятельных владельцевизвестных банков, корпораций, наиболее известных владельцев клиник,архитекторов, адвокатов.Средний класс составляют люди, получающий достаточный доход для обеспечениявсех нормальных потребностей (жилье, транспорте, отдыхе, здравоохранении). Носредний класс это люди обязательно имеющие собственность (машину, дом, своюфирму), это люди которые работают и хорошо оплачиваемы. Уорнер предложил 3категории относящиеся к среднему классу:1. высший средний класс включат адвокатов, ученых, представителей среднегобизнеса, чиновников средней категории;2. средний средний класс — учителя, фермеры, администраторы отелей и сферыобслуживания;3. низший средний класс — высокооплачиваемые рабочие, воспитатели и работникидетских учреждений, средний персонал больницы.Низший класс делится на 2 категории:1. высший низший класс — основная масса рабочих, персонал сферы обслуживания(официанты, горничные, владельцы такси);2. низший низший класс — представители самых неквалифицированных профессий:дворники, шахтеры.На сегодняшний день можно выделить 5 крупных групп:1. административная элита (правящая элита), состоящая из старойпартхозноменклатуры, сросшейся с новой полит. элитой;2. рабочий класс, который дробится на группы по отраслевым, квалификационным,демографическим и иным признакам;3. интеллигенция, подразделяющаяся на ряд социальных групп по различнымпараметрам;4. «новая буржуазия» — предприниматели банкиры и т.д.5. крестьяне, делящиеся на социальные группы (кооперированные крестьяне,фермерство.

34 системы и исторические типы стратификации

Понятие социального пространства, виды социальной стратификации. Сорокин ввел понятие «социальное пространство» и вложил в него иной смысл,чем был до этого — совокупность всех членов общества, как целое. В этомобществе где люди не равны, они занимают разные места в представлениях,мнениях окружающих. Одни из них находятся высоко, другие ниже в социальномпространстве. Соц. пространство по Сорокину представляет собой абстрактное,условное пространство, где люди и целые группы людей занимают то или иноеместо в общественных представлениях о человеке сделавшем карьеру говорят, чтоон «поднялся». Гидденс предложил универсальную систему 4-х типов стратификации. Этими четырьмя типами явились следующие:1. Первым типом стратификации, который он выделил на этих основаниях былорабство.2. Второй тип стратификации по Гидденсу — касты.3. Третий тип стратификации — сословия. Они возникли в средневековой Европе,но в определенных формах имели место на других континентах (Китай).4. Четвертая система стратификации — основанием служит деление на классы.Основой деления на классы Гидденс считал прежде всего 2 показателя: уровеньдоходов, род занятий.

36 понятие и типы социальной мобильности

Социальная мобильность, ее виды и параметры. Изучение социальной мобильности было начато П. Сорокиным, опубликовавшим в1927 году книгу " Social Mobility, Its Forms and Fluctuation".Он писал: "Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида илисоциального объекта (ценности) т.е. всего того, что создано илимодифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции вдругую. Существуют два основных типа социальной мобильности: горизонтальная ивертикальная. Под горизонтальной социальной мобильностью, или перемещением,подразумевается переход индивида или социального объекта из одной социальнойгруппы в другую, расположенную на одном и том же уровне.Под вертикальной социальной мобильностью подразумеваются те отношения,которые возникают при перемещении индивида или социального объекта из одногосоциального пласта в другой. В зависимости от направлений перемещенийсуществует два типа вертикальной мобильности: восходящая и нисходящая, т.е.социальный подъем и социальный спуск.Социальная мобильность может быть двух видов: мобильность как добровольноеперемещение или циркуляция индивидов в рамках социальной иерархии; имобильность, диктуемая структурными изменениями.

37 миграция и её типы