![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
I. “Капитанская дочка” Пушкина: история создания, первоначальные варианты сюжета; художественное преломление исторических событий екатерининской эпохи.
II. Особенность повествования:
- рассказчик и издатель в романе; какими функциями обладает каждый из них; “два времени” рассказчика: 17-летний герой и 50-летний мемуарист;
- мемуарная форма, ее специфика и значение для понимания исторических процессов (“домашнее” описание истории);
- поэтика эпиграфов; фольклорные и литературные источники; восстановить характер диалога эпиграфов с текстом романа.
III. Взаимодействие исторического и семейного сюжетов:
- встречи Пугачева и Гринева (сделать анализ, восстановить эволюцию мировоззрения героев);
- этапы Пугачевского бунта (Яицкий бунт; взятие Белогорской крепости, осада Оренбурга, казнь Пугачева);
- события “частной истории” Гринева (рождение и жизнь в доме родителей; служба; история любви и женитьбы; “семейная история» в памяти потомков).
IV. Самозванец и Екатерина II:
- образ императрицы в романе и портрет Екатерины, выполненный Боровиковским в 1791; “копия с копии”;
- “покровительство” императрицы: Маша Миронова и Екатерина II.
V. Публикация романа в “Современнике” за 1836 г. Символика даты “19 октября”.
Литература:
Гиллельсон М., Мушина И. Повесть А.С. Пушкина “Капитанская дочка”. Комментарий. Л., 1977.
Есаулов И.А. Категория соборности в русской литературе. Петрозаводск, 1995. С. 44-60.
Макогоненко Г.П. Творчество Пушкина в 1830-е годы (1833-1836). Л., 1982. С. 21-41; 347-369; 403-413; 414-424.
Петрунина Н.Н. Проза Пушкина. Л. 1987. С. 241-287.
Цветаева М.И. Пушкин и Пугачев.
Дополнительная литература:
Лотман Ю.М. Идейная структура “Капитанской дочки” // Лотман Ю.М. Пушкин. СПб., 1997. С.212-227 или в его же книге: “В школе поэтического слова”. М., 1988.
Гей Н.К. Проза Пушкина: поэтика повествования. С. 196-250.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Дата публикования: 2015-01-15; Прочитано: 360 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!