Наиболее типичные недостатки

1. В содержание работы включается слишком много вопросов, многие из которых выходят за рамки темы, другие повторяют друг друга. Такое содержание не помогает логично изложить материал, выявить основные проблемы, сконцентрировать внимание на главных положениях темы.

2. Подобрав большой объём литературных источников по теме работы, делается попытка включить всю найденную информацию в текст работы. В результате теряется главная мысль работы, значительно возрастает её объём, а решение большинства затрагиваемых вопросов носит поверхностно-описательный характер.

3. Иногда слово в слово переписываются отдельные части или даже главы монографий, учебников, журнальных статей. Таким образом, курсовая работа становится своего рода монтажом выдержек из разных литературных источников.

4. К типичным недостаткам структуры курсовой работы следует отнести отсутствие какой-либо её части: содержания, введения, заключения, списка использованной литературы. Иногда, лист «Оглавление» не соответствует действительному содержанию работы или нет подразделения текста работы на разделы (параграфы) в соответствии с пунктами оглавления.

Список литературы

1. Федеральный закон «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ (принят Государственной Думой 12 июля 1995 г.).

2. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 2 августа 1996 г. № 125-ФЗ.

3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (утверждён постановлением Госкомвуза России от 12 августа 1994 г. № 940.

4. ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления». – М., 1984.

5. ГОСТ 7.1-76 «Библиографическое описание произведений печати». – М., 1984.

6. Научные работы: Методика подготовки и оформления. /Авт-сост. И. Н. Кузнецов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Амклфея, 2000. – 544 с.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ КУРСОВОЙ РАБОТЫ