Тема. Общее равновесие

Цель СРО:

1) определить при соблюдении каких условий достигается общее равновесие всех рынков - благ и факторов производства;

2) рассмотреть эффективность обмена, эффективность в производстве и эффективность по Парето;

3) выяснить содержание фундаментальной теоремы экономики благосостояния;

4) обязательно наличие конспекта по данной теме.

1. Рассматриваемые вопросы по теме № 7:

1) анализ общего равновесия;

2) равновесие в экономике чистого обмена. Диаграмма («Ящик») Эджворта. Кривая контрактов;

3) справедливость и эффективность производства. Эффективное распределение ресурсов. Граница производственных возможностей. Предельная норма трансформации;

4) эффективность по Парето. Первая и вторая теоремы экономики благосостояния.

2. При изучении данной темы студентам необходимо акцентировать внимание на следующих ключевых понятиях:

- общее экономическое;

- коробка Эджуорта;

- общее равновесие в обмене;

- общее равновесие в производстве;

- общее равновесие в производстве и обмене.

3. После изучения данной темы с участием преподавателя студент должен знать ответы на следующие вопросы:

1) что такое частичное и общее равновесие?

2) проиллюстрируйте общую эффективность в модели одного человека (экономика «Робинзона Крузо»);

3) как устанавливается равновесие в экономике «чистого обмена»?

4) что представляет собой «ящик» Эджуорта?

5) в чем заключается критерий эффективности по Парето?

6) в чем суть теоремы экономики благосостояния?

Тема. Рынки с ассиметричной информацией.

Цель СРО:

1) изучить значение и влияние асимметричной информации на потребителей и производителей;

2) рассмотреть возможные меры борьбы с моральным риском;

3) оценить роль спекуляции в экономике;

1. Рассматриваемые вопросы по теме № 8:

1) неопределенность качества и рынок «лимонов»;

2) рыночные сигналы. Значение асимметричной информации. Роль гарантий и поручительств.

3) моральная нагрузка. Проблема заказчика-агента;

4) стимулирование управляющих в интегрированной фирме;

5) асимметричная информация на рынке труда.

2. При изучении данной темы студентам необходимо акцентировать внимание на следующих ключевых понятиях:

- ассиметричная информация;

- моральный риск;

- аукционы;

- спекуляция;

3. После изучения данной темы с участием преподавателя студент должен знать ответы на следующие вопросы:

1) почему нарушается рыночное равновесие при неравной доступности информации для экономических агентов?

2) можно ли снизить моральный риск?

3) что понимается под инвестиционным риском?

4) как процентная ставка влияет на готовность инвестировать?

5) на чьи плечи ложится риск осуществления инвестиционного проекта?

Методические рекомендации к выполнению:

В ходе работы над учебным материалом студент должен:

1. Ответить на вопросы плана каждой темы, после тщательного изучения научной литературы.

2. По ходу изучения каждой темы пополнять:

-словарь понятий и терминов.

3. По отдельным темам необходимо выполнять следующие работы:

-составление схем, графиков,

-выписки из словарей, энциклопедий,

-заполнение таблиц.

4. По окончании исследования темы, студент должен ответить на вопросы самопроверки.

Планы проведения семинарских, практических и/или лабораторных занятий и методические рекомендации по подготовке к ним

План семинарского занятия 1: Предмет и методы микроэкономики

Задание 1: Составить эссе на тему: История возникновения микроэкономики