Порядок выполнения работы. 1. Измерить при помощи барометра атмосферное давление

1. Измерить при помощи барометра атмосферное давление.

2. Измерить объем воздуха в стеклянной трубке (в условных единицах по делениям линейки).

3. Найти произведение давления воздуха на его объем.

4. Погрузить стеклянную трубку в воду закрытым концом вверх.

5. Измерить новый объем воздуха в трубке.

6. Измерить разность уровней воды в сосуде и трубке.

7. Рассчитать новое давление воздуха в трубке.

8. Вычислить произведение давление воздуха на его объем.

9. Повторить эксперимент для другой глубины погружения и для трубки другого диаметра. Результаты измерений занести в отчетную таблицу.

№ опыта	Давление p, мм рт. ст.	Объем V, усл. ед.	Произведение pV

Сравните полученные результаты и убедитесь в справедливости закона Бойля – Мариотта.

Контрольные вопросы:

1. Что называют идеальным газом?

2. Каков простейший механи­ческий аналог модели «идеальный газ»?

3. Что характеризуют мик­ропараметры и макропараметры идеального газа?

4. Приведите примеры параметров.

5. Какие процессы называют изопроцессами?

6. Охарактеризуйте изопроцессы по плану: а) какой параметр процесса постоя­нен; б) формула (закон) процесса; в) формулировка закона; г) как на опыте осуществить процесс?

Критерии оценки:

Оценка «2» ставится, если учащийся не может собрать установку по схеме, указанной в методической рекомендации к лабораторной работе, неправильно снимает показания приборов.

Оценка «3» ставится, если учащийся собирает установку по схеме, указанной в методической рекомендации к лабораторной работе, правильно снимает показания приборов; пользуясь формулами, указанными в разработке, находит искомую физическую величину.

Оценка «4» ставится, если учащийся производит все вычисления, предусмотренной методической разработкой, правильно определяет абсолютные погрешности измеряемых величин, а также абсолютную и относительную погрешности искомой величины.

Оценка «5» ставится, если учащийся правильно записывает окончательный результат с учетом погрешностей, делает вывод и может указать причины отклонения полученного результата от табличного.

Также может применяться система зачет/незачет.