Оформление научно-популярных изданий

Оформление научно-популярных изданий

Рассмотрение механизмов порождения, восприятия и понимания научно-популярного текста представляется актуальным для решения проблем редактирования, прежде всего оформления издания, так как в настоящее время считается, что важной составляющей деятельности редактора является моделирование процесса понимания, в котором участвует произведение[13]. «Сопоставляя научно-популярное издание с информационной ситуацией, особенно с тезаурусом и стереотипами сознания читателя (не пользуясь, правда, этими терминами), следует оценивать оформление данного издания в соответствии избранных структуры и стиля, ожиданий читательского восприятия», – отмечает М.Д. Феллер[14].

Существует мнение, что основу опосредованного представления знаний в интеллекте человека составляют не только понятия, но и модели, формируемые в процессе оформления научно-популярного издания[15]. Знания о мире представляют собой знания об объектах и их связях. Эти знания формируются в виде стереотипов, схем, которые группируются по предметным областям. Схемы в качестве стабильной части знаний о мире находятся в долговременной памяти индивида[16].

Поэтому при работе над оформлением научно-популярного издания редактору необходимо учитывать:

- возрастные особенности читателя,

- специфику восприятия читателя в зависимости от возраста, пола, образовательного ценза и т.п.,

- задачи воздействия издания на человека[17].

Однако следует подчеркнуть, что общими требованиями к оформлению являются:

- доступный для чтения шрифт, при этом неважно, какая гарнитура используется, важно, чтобы шрифт был не слишком мелким и не слишком плотным;

- достаточно широкие поля (не менее 2 мм), ибо читая научно-популярное издание, человеку будет удобнее делать пометки на полях;

- использование различных кеглей и отличной от основной гарнитуры для выделения особенно важных и интересных моментов в тексте;

- использование броских заголовков и аннотаций для возбуждения читательского интереса;

- использование рамок, врезок для привлечения читателя и удобства восприятия текста;

- широкое использование иллюстративного материала[18].

Важную роль в структуре и композиции научно-популярного издания выполняет различного рода иллюстративный материал. По характеру отражения реальной действительности его можно разделить на научно-понятийный (графики, схемы) и документальный (фотографии). Средства наглядности выполняют:

- научно-познавательную,

- воспитательно-образовательную,

- информационно-ознакомительную функции.

Иллюстративный материал – важная составная часть отображения научного содержания.

Характер иллюстраций, их подбор и расположение должны отвечать целевому назначению и читательскому адресу издания, быть понятными и доходчивыми, излишнее наукообразие графиков и схем снижают действенность текста, который они сопровождают.

В научно-популярных произведениях допустимо использование графиков. В отличие от табличной, графическая форма представления результатов научных исследований более информативна, хотя конкретность числовых показателей, выражающих результаты измерений или расчетов, при расположении их в виде точек на графике заметно снижается. Всего должно быть в меру. За этим обязан следить редактор. Не нужно допускать, чтобы автор увлекался графиками. Большое количество однообразных графиков снижает действенность научно-популярного произведения, затрудняет восприятие содержащейся в нем информации.

Анализируя иллюстрации к научно-популярному изданию, редактор должен учитывать тот факт, что при переносе рисунков из научных изданий в научно-популярные требуется их дополнительная обработка с целью устранения детализации. Каждый автор должен заранее представлять, какие иллюстрации помогут лучше объяснить массовому читателю то или иное научное положение. Задача редактора – напомнить об этом автору. Нужно также, чтобы данные, приведенные в тексте, были конкретными и возможность их использования отвечала принципам популяризации научных знаний. От автора научно-популярного произведения требуется, чтобы он избегал отвлеченного цифрового материала и приводимые в книге данные конкретизировал с помощью фактов, известных читателю.

Число иллюстраций, их выбор и способ воспроизведения зависят от вида издания, жанра научно-популярного произведения, его содержания. Свои иллюстрации должны быть в научно-популярной монографии, свои будут в научно-биографической монографии и в книге путешествий. Изложение биографического материала обычно сопровождается документальными иллюстрациями. Это могут быть фотографии, копии или фотоснимки документов и др. В монографии о путешествии могут быть зарисовки[19].

Как и во всяком другом издании, в научно-популярном большое значение имеют подписи под иллюстрациями и связь иллюстраций с текстом. Более того, в научно-популярной книге подписи могут выполнять дополнительную информационную функцию, расширяя основной текст и, по сути, являясь самостоятельным текстовым фрагментом.