Выполнение выпускной квалификационной работы

Выпускник выбирает тему выпускной квалификационной работы исходя из тематики, подготовленной на соответствующей выпускающей кафедре. Предложение выпускником собственной темы выпускной квалификационной работы осуществляется по согласованию с предполагаемым руководителем до вынесения тематики на обсуждение кафедры.

Тематика выпускных квалификационных работ составляется кафедрами, обсуждается на методическом и ученом советах образовательного учреждения на каждый учебный год. Темы выпускных квалификационных работ формулируются с учетом требований современных научных проблем и актуальных аспектов юридической деятельности.

Тема работы и руководитель (консультант) закрепляются за каждым выпускником по окончании предпоследнего курса обучения.

В исключительных случаях решением заседания кафедры (для магистрантов – решением Ученого совета юридического факультета) может быть заменена тема выпускной квалификационной работы и (или) руководитель (консультант). Выбор темы выпускной квалификационной работы выпускник оформляет в виде заявления на имя заведующего соответствующей кафедрой. Заявление согласовывается с руководителем.

После утверждения темы и назначения руководителя выпускник должен подготовить и согласовать с руководителем примерный план, раскрывающий содержание работы[7].

Разработка темы выпускной квалификационной работы начинается с подбора и изучения источников информации. При этом выпускнику следует ориентироваться на рабочую учебную программу по соответствующей учебной дисциплине, рекомендации руководителя, тематические каталоги библиотек, собственные подборки книг и статей.

На основе изучения информационных источников, консультаций с руководителем выпускник определяет количество конкретных источников, необходимых для написания каждого из разделов работы. Объем эмпирического материала и его содержание определяет руководитель в зависимости от избранной темы выпускной квалификационной работы.

В качестве эмпирического материала могут выступать:

· судебная практика,

· материалы уголовных дел и других документов следственной и экспертной практики;

· статистические данные по тому или иному виду преступности (составу преступления) в Российской Федерации и Республике Бурятия;

· результаты социологических исследований, в том числе проведенных по авторской методике, и т.п.

Отметим, что на кафедре уголовного права и уголовного процесса ЮФ БГУ в учебный процесс внедрена под руководством д.ю.н., профессора Ю.П. Гармаева инновационная методика обучения студентов мультимедийная информационная обучающая система (МИОС). Она развивается на основе уже сформированной, апробированной и постоянно модернизируемой электронной базы данных правоприменительной (судебной и иной) практики по уголовным делам 22 регионов Российской Федерации.

Информационная система включает свыше 300 000 реальных правоприменительных актов по конкретным уголовным делам: приговоров, иных решений судов, обвинительных заключений, постановлений, протоколов, а также методических материалов (памяток, комментариев, алгоритмов, программ), подготовленных судами, прокуратурами и другими правоохранительными органами всей страны по реальным уголовным делам.

МИОС пополняется и усилиями студентов ЮФ БГУ, поскольку выпускник юридического факультета обязан продемонстрировать перед ГАК, будущим работодателем умение правильно составлять и анализировать документы реальной правоприменительной практики. Поэтому желательно, чтобы в рамках преддипломной или научно-исследовательской практики и написания выпускной квалификационной работы студент, кроме выполнения прочих заданий руководителя, представил на кафедру электронные обезличенные и отредактированные документы уголовных дел, по которым вступили в законную силу правовые решения.

Например, тема «Квалификация убийств» (ч. 1 ст. 105 УК РФ) может быть проиллюстрирована электронным учебным делом по данной категории преступлений. Если тема выпускной квалификационной работы обозначена как «Соучастие в преступлении», то электронное учебное дело может относиться к любому преступлению, совершен ному в соучастии (со ссылкой на ст. 33 УК РФ)[8].

После изучения информационных источников, выпускник по согласованию с руководителем корректирует план выпускной квалификационной работы. На основе плана выпускной квалификационной работы выпускником составляется план-график выполнения выпускной квалификационной работы, который включает в себя этапы и сроки выполнения работы (Приложение 7).

Выпускная квалификационная работа должна иметь следующую структуру:

— титульный лист;

— план (оглавление);

— введение;

— основная часть (главы и параграфы);

— заключение;

— список использованной литературы;

— приложения.

Выпускная квалификационная работа должна быть четко структурирована, этим она приобретает особую методологическую значимость (Приложение 2).

Структурированный план работы дисциплинирует мысль и позволяет избежать информационных повторов и провалов. Под структуризацией текста работы нами понимается авторская продуманность темы, жесткая логическая структура и юридическая целенаправленность содержания. В целом текст работы состоит из выверенных предложений, сгруппированными в абзацы, наполнен анализом и описанием правовых документов, терминами, формулировками, цитатами, а также таблицами и числовыми данными.

В плане должен быть определен логический порядок всех составных частей работы.

Введение. Во введении дается краткое обоснование выбора темы квалификационной работы, обосновывается актуальность проблемы исследования, объект и предмет исследования, определяются цель и задачи, методы исследования проекта. Кроме того, должна быть четко определена теоретическая база исследования, т.е. перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной проблеме; сформулировано и обосновано отношение студента-выпускника к их научным позициям. Далее следует показать научную новизну и практическую значимость работы. Выпускная квалификационная работа значительно выигрывает, когда дипломантом отражена во введении апробация результатов исследования (участие в научно-практических конференциях, публикация статей по теме исследования и др.). В конце введения необходимо привести краткое содержание последующих глав квалификационной работы.

Итак, введение должно состоять из следующих частей (Приложение 3):