Риторична спадщина Феофана Прокоповича

2. Невербальні засоби комунікації: різновиди та функції.

3. Жанри академічного публічного мовлення в їх риторичній специфіці.

4. Тестові завдання.

4.1. Хто був автором першого друкованого підручника риторики в Києво-Могилянській академії? Що відомо про автора?

Відповіді:

А – Михайло Ломоносов; Б – Феофан Прокопович;

В – Йоаникій Галятовський.

4.2 Чого найбільше треба остерігатися в діловому спілкуванні? Чому? Наведіть переконливі приклади з управлінської сфери.

Відповіді:

А – розбіжності поглядів; Б – невміння слухати; В – емоційності; Г – неемоційності.

4.3 Що є фундаментом мистецтва словесного спілкування? Чому ви так вважаєте?

Відповіді:

А – вміння слухати; Б – вміння красиво говорити;

В – вміння правильно говорити; Г – хороша дикція.

ВАРІАНТ 14

1. Основні психологічні типи комунікантів.

2. Особливості судового красномовства.

3. Етикетні форми спілкування.

4. Тестові завдання.

4.1. Яка риса ділового спілкування є найспецифічнішою? Чому? Наведіть переконливі приклади з управлінської сфери.

Відповіді:

А – регламентованість; Б – офіційність; В – стриманість.

4.2 Які різновиди публічного спору як ефективного способу са¢ме ділового спілкування є найдоцільнішими? Чому?

Відповіді:

А – дискусія; Б – диспут; В – суперечка.

4.3. Який різновид мовного спілкування виконує, як мінімум, такі п’ять функцій: інформативну, коригувальну, стимулювальну, організаційну, конструктивну? Доведіть це на конкретних прикладах.

Відповіді:

А – ділове спілкування; Б – соціально-побутове спілкування;

В – церковне спілкування.

ВАРІАНТ 15

1. Етикет полеміста.

2. Теза й аргумент: сутність, вимоги до них, функції у спілкуванні.

3. Управлінські закони риторики.

4. Тестові завдання.

4.1 Знання якого різновиду публічного мовлення репрезентують жанри лекції та наукової доповіді? Схарактеризуйте цю риторичну категорію.

Відповіді:

А – судове публічне мовлення; Б – дипломатичне мовлення;

В – академічне мовлення.

4.2 Що означає делікатність у спілкуванні? Проілюструйте свою відповідь яскравими прикладами з управлінської сфери.

Відповіді:

А – тонко розуміти внутрішній стан та настрій співрозмовника;

Б – бути офіційно ввічливим із співрозмовником;

В – бути приємним, корисним, уважним у спілкуванні.

4.3 На які етапи поділяється творча діяльність мовця (співрозмовника, оратора)? Проілюструйте переконливими прикладами свою відповідь.

Відповіді:

А – докомунікативний і комунікативний;

Б – докомунікативний, репетиція і комунікативний;

В – докомунікативний і репетиція;

Г – репетиція і комунікативний.

9. Рекомендована література

(*– наявність джерела в бібліотеці ЗНТУ)

Базова

1*. Онуфрієнко Г.С. Риторика: Навчальний посібник. – К., 2008. – 592с. (Гриф МОН України «Рекомендовано для студентів ВНЗ»).

2*. Онуфрієнко Г.С. Риторика у практичних завданнях для юристів: Навчальний посібник. – Запоріжжя, 2002. – 307с. (Гриф МОН України «Рекомендовано для студентів ВНЗ»).

3*. Онуфрієнко Г.С. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник – К., 2006. – 312с.(Гриф МОН України «Рекомендовано для студентів ВНЗ»).

4*. Онуфрієнко Г.С. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник з алгоритмічними приписами. – 2-е вид. доп. – К., 2009. – 392с.(Гриф МОН України «Рекомендовано для студентів ВНЗ»).

5. Сагач Г. Золотослів: Навчальний посібник. – К.: «Школяр», 1998. – 253с.

6. Сопер Поль Основы искусства речи./Пер. с англ. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999. – 448с.

7. Томан І. Мистецтво говорити. – К.: «Політвидав України», 1989. – 293с.