Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Введение в германскую филологию» направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины «Введение в германскую филологию» направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные компетенции:

- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации; постановке цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);

б) профессиональные компетенции:

- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

- способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

- представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах изучаемого (английского) языка (ПК-17);

- знание родственных связей изучаемого (английского) языка и его типологических соотношений с другими языками, его истории, современного состояния и тенденций развития ( ПК-18);

- умение анализировать изучаемый иностранный (английский) язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и когнитивной лингвистики (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность и особенности сравнительно-исторического метода, иметь представление о методике реконструкции, о понятиях синхронии и диахронии;

- основные этапы истории германских народов;

- специфику древнегерманской картины мира и мифологии;

- основные особенности фонетической системы германских языков, иметь представление о знаковых исследованиях в области германских языков;

- особенности структуры слова в германских языках, специфику и особенности германского глагола и имени, соотношения основных грамматических категорий языков германской группы;

- особенности синтаксиса древнегерманских языков.

Уметь:

- проводить языковой и сравнительно-языковой анализ текстов германских языков из различных периодов становления.

Владеть:

- рядом терминов общего языкознания и когнитивной лингвистики.

Решение поставленных задач достигается при чтении лекционного курса, параллельном анализе совместно со студентами текстов на языках германской группы в отдельные периоды их становления, а также в процессе самостоятельной работы студентов по изучению рекомендованной литературы и анализу предложенных текстов.

Тематический план

Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)

Темы	Количество часов
Всего	в том числе
Лекции	Самостоят. работа
Тема 1. Вводная лекция.
Тема 2. Классификация языков мира. Индоевропейская языковая семья. Проблема пра-языка.
Тема 3. История германских народов.
Тема 4. История германской филологии.
Тема 5. Общеиндоевропейские черты германских языков.
Тема 6.Основные этапы развития германских языков.
Тема 7. Основные особенности германских языков в области фонетики.
Тема 8. Основные черты морфологического строя. Особенности древнегерманского имени.
Тема 9. Основные грамматические категории германского глагола.
Тема 10. Восточногерманская группа языков. Готский язык.
Тема 11. Северогерманская группа языков.
Тема 12. Западногерманские языки. Классификация.
Тема 13. Древнейшие письменные памятники.
Тема 14. История английского языка.
Тема 15. Общие особенности западногерманских языков.
Итого часов
КСР
Итого по дисциплине

Содержание дисциплины

Содержание тематических разделов дисциплины

Планируется чтение лекций следующих видов: информативная лекция; проблемная лекция и лекция-диалог.