М.Ю. Лермонтов

3.1. Хронологическая таблица «Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова»

Дата	Событие	Произведение

Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы?

3.2. Выучить наизусть стихотворение М.Ю. Лермонтова (из списка для самостоятельной работы)

3.3. Выполнить анализ стихотворений «Дума» и второго стихотворения на выбор (из папки заданий)

4. Н.В. Гоголь. Сведения из биографии. «Портрет».

4.1. Хронологическая таблица «Жизнь и творчество Н.В. Гоголя»

Дата	Событие	Произведение

Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы?

4.2. Письменно ответить на вопросы:

1) Почему художник, написавший портрет ростовщика, берётся за эту работу? Какие чувства он испытывает? Как вы думаете, искупает ли он свой грех? Обоснуйте свой ответ.

2) Как вы думаете, зачем автор описывает сны Чарткова, перед тем как он находит в раме портрета деньги?

3) Как изменяется жизнь художника после того, как он находит червонцы? А что происходит с его душой?

4.3. Устная беседа с преподавателем по тексту произведения.

Русская литература второй половины XIX века

5.1. Выполнить конспект (папка)

5.2. Устно ответить по материалам конспекта.

6. А.Н. Островский. Сведения из биографии. Драма «Гроза»

6.1. Хронологическая таблица «Жизнь и творчество А.Н.Островского»

Дата	Событие	Произведение

Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы?

6.2. Письменно ответить на вопросы:

1) Смысл названия произведения

2) Почему Катерина решается на самоубийство?

6.3. Устная беседа с преподавателем.

6.4. Выучить наизусть монолог Катерины или Кулигина (из списка для самостоятельной работы)

6.5. Выполнить тест по пьесе «Гроза»

7. И.А. Гончаров. Сведения из биографии. «Обломов».

7.1. Хронологическая таблица «Жизнь и творчество И.А.Гончарова»

Дата	Событие	Произведение

Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы?

7.2. Заполнить таблицу «Гости Обломова»

Гость	Что предлагает?	Реакция Обломова (соглашается или нет, чем мотивирует)

7.3. Письменно ответить на вопросы:

1) Почему слово «другой» и соотнесение себя с «другими» оскорбило Обломова? Что имеет в виду Обломов, утверждая: «наше имя – легион…»?

2) Почему столь разные люди, как Обломов и Штольц, дружат всю жизнь?

7.4. Написать творческую работу на одну из предложенных тем (объём работы – 1 лист):

1) Смысл названия произведения?

2) «История души человеческой»

3) Роль главы «Сон Обломова» в развитии композиции романа.

4) «Обломовщина» как социальное явление и её проявление в романе.

7.5. Устная беседа с преподавателем.

8. И.С. Тургенев. Сведения из биографии. «Отцы и дети».

8.1. Хронологическая таблица «Жизнь и творчество И.С. Тургенева»

Дата	Событие	Произведение

Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы?

8.2. Заполнить таблицу «Спор Евгения Базарова и Павла Петровича Кирсанова»

Момент спора	Евгений Базаров	Павел Петрович
1. Взгляд на природу	Цитата	Цитата
2. Взгляд на искусство	Цитата	Цитата
3. Взгляд на аристократию	Цитата	Цитата
4. Взгляд на народ	Цитата	Цитата

Вывод: ответить на вопрос: Кто прав? Почему?

8.3. Выполнить тест по Тургеневу (жизнь, творчество, роман «Отцы и дети»)

8.4. Ответить письменно на вопросы:

1) Случайно ли в романе повторяются «путешествия Базарова»? Имеет ли такой композиционный приём отношение к конфликту «отцов и детей» и внутреннему конфликту между чувством любви и долга у Базарова и его потребностью освободиться от этого чувства?

2) Почему разошлись Базаров и Аркадий? В критической литературе взгляды Аркадия относят к взглядам «отцов». Докажите или опровергните эту точку зрения примерами из текста романа.

3) Объясните, в чём суть конфликта «Отцов и детей».

4) Выдержал ли Базаров «испытание любовью»? Поставила ли любовь под сомнение нигилистическую позицию Базарова?

8.5. Сдать устный зачёт по роману.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ:

1. Охарактеризуйте Николая Петровича Кирсанова. Расскажите его историю. Как складываются его отношения с сыном Аркадием?

2. Охарактеризуйте Евгения Базарова. Что мы о нём знаем?

3. Охарактеризуйте хозяйственную деятельность Николая Петровича Кирсанова по управлению имением. Почему в округе его даже называли «красным»? Что это значит?

4. Как характеризует Павла Петровича Кирсанова его биография? Зачем она рассказана? Почему он оказывается главным противником Базарова?

5. Какое впечатление произвели друг на друга Базаров и Павел Петрович? Что мы узнаем о взглядах Базарова до начала его споров с Павлом Петровичем?

6. Почему Базаров говорит о Николае Петровиче, что его «песенка спета» и что он «человек отставной»? Как реагирует на эти слова Николай Петрович?

7. Расскажите о родителях Базарова, охарактеризуйте их.

8. Охарактеризуйте Анну Сергеевну Одинцову.

9. Почему Одинцова не ответила на любовь Базарова? Могла ли быть у Базарова счастливая любовь? Чего искала в жизни Анна Сергеевна?

10. Почему не сложились отношения Базарова и Аркадия? Почему дружба перешла во вражду и отчуждение?

11. По чьей инициативе начинается спор между Базаровым и Павлом Петровичем? В чем состоит оскорбление, нанесенное Базаровым Павлу Петровичу?

12. Почему Базаров отвергает искусство и уверяет, что «порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта»?

13. Прокомментируйте утверждение Базарова:

14. - Мы действуем в силу того, что мы признаем полезным. В теперешнее время полезнее всего отрицание – мы отрицаем.

15. Прав ли Базаров, отрицая зависимость человека от времени и эпохи, отрицая романтизм в отношениях людей и сводя все к физиологии? Опровергнет ли жизнь его взгляды?

16. Почему Павла Петровича ужасает, что Базаров отрицает ВСЁ? Что под этим «ВСЁ» имеется в виду?

17. Смысл заглавия романа.

18. Охарактеризуйте Фенечку и отношение к ней Николая Петровича, Павла Петровича, Базарова, Аркадия.

19. Аркадий и Базаров – друзья или враги?

9. Н.Г. Чернышевский. Сведения из биографии. Роман «Что делать?»

9.1. Хронологическая таблица «Жизнь и творчество Н.Г. Чернышевского»

Дата	Событие	Произведение

Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы?

9.2. Знать основных героев романа «Что делать?», проблематику произведения.