![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
ЗАТВЕРДЖУЮ
Декан факультету
агротехнологій та екології
________________О.А. Іванченко
“___”_______________2012 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Метеорологія і кліматологія»
напрям підготовки 6.040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» ОКР «Бакалавр»
факультет агротехнологій та екології
2012– 2013 рік
Робоча програма «Метеорологія і кліматологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» ОКР «Бакалавр», «28» серпня 20 12 року.
– 10 с.
Розробник:Тодорова Л.В., ст. викл.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри «Рослинництво»
Протокол від “ 28 ” серпня 20 12 року № 1
Завідувач кафедри «Рослинництво»
________________ О.А. Іванченко
“ 28 ” серпня 20 12 року
Схвалено методичною комісією факультету АТЕ
за напрямом підготовки 6.090101 «Агрономія» ОКР «Бакалавр»
Протокол від “ ” вересня 20 12 року №.
Голова _______________ О.В. Григоренко
“___”__________2012 року
Ó Тодорова Л.В. 2012 рік
1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
деннаформа навчання | заочнаформа навчання | ||
Кількість кредитів 3,0 | Галузь знань 0401 "Природничі науки" (шифр і назва) | Нормативна | |
Напрям підготовки 6.040106 «ЕОНС та ЗП» | |||
Модулів – 2 | Спеціальність (професійне спрямування): _______________ | Рік підготовки студентів денної форми навчання: | |
Змістових модулів – 2 | 1-й | 1–2-й | |
Індивідуальне науково-дослідне завдання. | Семестр | ||
(назва) Загальна кількість годин - 108 | 1-й | 1-2-й | |
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 5,2 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: «Бакалавр» | 14 год. | 22 год. |
Практичні, семінарські | |||
год. | год. | ||
Лабораторні | |||
16 год. | 22 год. | ||
Самостійна робота | |||
78 год. | 82 год. | ||
Індивідуальні завдання:год. | |||
Вид контролю: залік |
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 30/78=0,38 (1:2,6)
для заочної форми навчання -
2 МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
"Метеорологогія і кліматологія" – це дисципліна, що разом з іншими гео-графічними і біологічними науками входить у структуру системи екологічних знань.
Метеорологія – наука, яка вивчає і пояснює фізичні явища і процеси, що відбуваються в атмосфері при її взаємодії з підстилюючою поверхнею. Один з основних розділів метеорології, присвячений вивченню умов формування клімату і кліматичних режимів різних країн і районів, відокремився у більш–менш самостійну дисципліну – кліматологію. Мета курсу „Метеорологія і кліматологія” – надання студентам–екологам знань щодо причин виникнення, характер проходження і наслідки процесів, що відбуваються в атмосфері.
Завданнями дисципліни є:
– ознайомити студентів із будовою атмосфери; з газовим складом повітря; просторовим розподілом на земній кулі тиску, температури, вологості; процесами перетворення сонячної радіації в атмосфері; тепловим та водним режимом; властивостями основних циркуляційних систем, що визначають зміни погоди у різних широтах;
– ознайомити с устроєм метеорологічних приладів та навчити виконувати прості метеорологічні спостереження та вимірювання, а також проводити первинну обробку і аналіз метеорологічної інформації;
– сформувати уявлення про кліматичну систему, про процеси кліматоутворення, про системи класифікації кліматів та крупномасштабні зміни клімату.
В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:
– склад і будову атмосфери, її основні кількісні і якісні характеристики,
– характер радіаційного і теплового режиму атмосфери і земної поверхні (включаючи радіаційні процеси та різні механізми нерадіаційного обміну між атмосферою і підсилюючою поверхнею та всередині атмосфери),
– вологообмін і фазові перетворення води в атмосфері у її взаємодії з земною поверхнею,
– механізм атмосферних рухів,
– принципи проведення метеорологічних спостережень,
– основні метеорологічні елементи і явища і методи їх вимірювання,
вміти:
– правильно користуватися термінологією, працювати з навчальною, науковою та довідниковою літературою з метеорології та кліматології;
– виконувати найпростіші вимірювання метеорологічних величин і спостереження за атмосферними явищами;
– робити обробку та аналіз метеорологічної інформації.
Дисципліна базується на знаннях, отриманих при вивченні таких фундаментальних наук як хімія, фізика, математика, геологія, геофізика та ін. У подальшому отримані з метеорології та кліматології знання будуть використовуватися студентами для освоєння інших дисциплін (наприклад таких як сільськогосподарська екологія та ін.), для виконання курсових, дипломних та науково-дослідних робіт, а також у практичній діяльності.
3 ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Змістовий модуль 1. Основи загальної метеорології. Тепловий режим
Тема 1. Вступ. Предмет і завдання метеорології та кліматології. Методи досліджень в метеорології. Становлення метеорології як науки, основні етапи розвитку. Гідрометеорологічна служба України. Терміни і порядок спостережень на гідрометеорологічних станціях і постах. Види і методи метеорологічних спостережень.
Тема 2. Атмосфера Землі. Атмосфера як середовище сільськогосподарського виробництва. Значення атмосфери для життя на Землі. Газовий склад атмосфери, значення газів. Рідкі та тверді домішки в атмосфері, їх значення. Будова атмосфери.
Тема 3. Сонячна радіація. Значення сонячної енергії. Основні частини спектру і їх біологічне значення. Види потоків сонячної радіації. Інтенсивність сонячної радіації, одиниці, прибори і методи вимірювання. Інсоляція. Поняття про радіаційний баланс і його складові.
Тема 4. Температурний режим повітря та ґрунту. Процеси нагрівання і охолодження повітря. Види термометрів. Температурний градієнт. Поняття про адіабатичні зміни температури повітря. Добовий і річний хід температури ґрунту та приземного шару повітря.
Змістовий модуль 2. Вологість. Агрокліматичні показники
Тема 5. Водяна пара в атмосфері. Опади. Кількісні характеристики вологості повітря. Методи і прилади для вимірювання вологості повітря. Добовий і річний хід характеристик вологості повітря. Конденсація і сублімація водяної пари. Причини виникнення, класифікація і характеристика туманів. Хмари, їхнє утворення і класифікація. Кількісні і якісні характеристики опадів. Методи вимірювання атмосферних опадів. Активний вплив на хмари і опади.
Тема 6. Атмосферний тиск і вітер. Розподіл атмосферного тиску біля поверхні і на висотах. Вітер та його характеристики. Добовий і річний хід швидкості вітру. Вплив природних факторів на вітер. Поняття про загальну циркуляцію атмосфери. Місцеві вітри. Значення вітру. Методи вимірювання атмосферного тиску і характеристик вітру. Роза вітрів.
Тема 7. Основи кліматології. Поняття про клімат. Кліматоутворюючі фактори. Зміни і перетворення клімату. Методика сільськогосподарської оцінки клімату. Основні кліматичні показники. Оцінка термічних і світлових ресурсів території. Поняття про погоду, повітряні маси та атмосферні фронти. Погода при проходженні атмосферних фронтів, циклонів та антициклонів. Прогноз погоди.
4. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«МЕТЕОРОЛОГІЯ І КЛІМАТОЛОГІЯ»
Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | ||||||||||||
денна форма | Заочна форма | ||||||||||||
усього | у тому числі | усього | у тому числі | ||||||||||
л | п | лаб | інд | с.р | л | п | лаб | інд | с.р | ||||
Модуль 1 | |||||||||||||
Тема 1. Вступ | |||||||||||||
Тема 2. Атмосфера Землі | |||||||||||||
Тема 3. Сонячна радіація | – | ||||||||||||
Тема 4. Температурний режим повітря та ґрунту | |||||||||||||
Разом за модуль 1 | |||||||||||||
Модуль 2 | |||||||||||||
Тема 5. Водяна пара в атмосфері. Опади | |||||||||||||
Тема 6. Атмосферний тиск і вітер | |||||||||||||
Тема 7. Основи кліматології | |||||||||||||
Разом за модуль 2 | |||||||||||||
Усього годин | |||||||||||||
Дата публикования: 2014-12-10; Прочитано: 293 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!