Место дисциплины Профессиональная этика в структуре основной образовательной программы

Дисциплина Профессиональная этика в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.4 и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплины Философия, (гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть) (Б.1)).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении всех дисциплин, определяющих подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

2. Цели освоения дисциплины Профессиональная этика:

Изучение нравственных проблем, возникающих в сфере профессиональной юридической деятельности, усвоение знаний и умений в области делового общения, каковы традиционные представления об общечеловеческих началах этики и каковы этические критерии, в соответствии с которыми оценивается профессиональная деятельность юристов; в чем нравственная специфика деятельности по отправлению правосудия. Эта общая цель конкретизируется путем решения в процессе обучения частных задач.

Задачами изучения дисциплины «Профессиональная этика юриста» является научить студента:

- анализировать и оценивать с точки зрения нравственности ситуации, возникающие в сфере действия правовой регуляции;

- анализировать и оценивать нравственные аспекты деятельности сотрудников правоохранительных органов;

- соблюдать нравственные принципы в деятельности юриста;

- защищать права и свободы граждан в соответствии с Конституцией РФ.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Профессиональная этика согласно ФГОС ВПО

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные компетенции (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

б) профессиональные компетенции (ПК):

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины Профессиональная этика обучающийся должен

знать:

- основные положения о понятии, сущности и функциях морали

- основные нравственные принципы профессиональной деятельности юриста

- требования, сформулированные в кодексах профессиональной этики соответствующих юридических специальностей

- знать основные причины, признаки и направления профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов

- основные понятия и категории профессиональной этики юриста: долг, совесть, достоинство и честь, ответственность и справедливость;

- нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности

уметь:

- применять на практике требования, сформулированные в кодексах профессиональной этики различных юридических специальностей;

- объяснять нравственные основы права, правоохранительной деятельности;

- добросовестно выполнять основные требования служебного этикета;

- раскрывать основные закономерности нравственного развития конкретной личности в ходе ее социализации;

- понимать психологические причины и мотивы поведения людей;

- руководствоваться моральными нормами, ценностями и идеалами.

владеть:

- навыками эффективного осуществления правового воспитания;

- способностью анализировать правовые явления с позиций принципов законности, нравственности и гуманизма;

- навыками применения полученных знаний для самовоспитания и саморазвития личности, в профессиональной и общественной деятельности.