Пояснительная записка. Учебно-методический комплекс

1. Итоги Всероссийской переписи населения Российской Федерации 2010 года по стране и Волгоградской области (на диске)
2. Презентация по теме «Урбанизация и ее демографические последствия»

Учебно-методический комплекс

«История мировых цивилизаций»

(для отделения высшего профессионального образования,

направления 081100.62 Государственное и муниципальное управление)

Рубцовск, 2014

Кафедра	общественных дисциплин
Шифр и наименование дисциплины	В1.Вб.1 История мировых цивилизаций
Статус дисциплины	вариативная
Курс
Направление	Государственное и муниципальное управление
Форма обучения	очная, заочная, очно-заочная
Объём дисциплины	108 ч., 3 зачетные единицы

Зав. кафедрой общественных дисциплин

________________Папушев И.А.

Зам. директора по учебной работе

_________________ Жданова Е.А.

Автор: Ионова Т.В к.и.н, доцент кафедры общественных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ УМК

1. Пояснительная записка.. 4

2. Программа курса.. 5

2.1 Тематический план учебной дисциплины.. 5

2.2 Содержание учебной дисциплины.. 9

2.3 Планы семинарских занятий. 28

3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ К КУРСУ.. 38

4. МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 40

4.1 Контрольные вопросы.. 40

4.2 Темы контрольных работ (рефератов) 42

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.. 45

5.1 Общие методические рекомендации. 45

5.2 Методические рекомендации по написанию контрольных работ 47

6. Список сокращений.. 50

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «История мировых цивилизаций» включен в учебный план в соответствии с Государственными требованиями к уровню подготовки дипломированного специалиста с высшим образованием. Настоящая программа является модификацией Примерной программы дисциплины, рекомендованной Министерством образования РФ и учитывает в своем содержании обязательный минимум знаний по предмету.

Курс «История мировых цивилизаций» предназначен для студентов 1 курса неисторических направлений. Дисциплина изучается в первом семестре.

Цель данного курса состоит в формировании у студентов общих представлений о закономерностях, многообразии и типах историко-цивилизационного развития.

Основные задачи курса:

· ознакомление с основными теориями и учениями о развитии мировых цивилизаций;

· характеристика основных тенденций развития мировых цивилизаций

· освоение основных понятий, категорий, фактов, имен и дат историко-цивилизационного процесса.

В результате изучения дисциплина студент должен:

иметь представление

· об основных концептуальных подходах к истории, сущности и особенностях цивилизационного подхода к анализу исторического процесса;

· об историческом развитии различных цивилизаций, основных периодах их истории, особенностях, роли и значении в мировой истории;

знать:

· основные понятия, которыми оперирует историческая наука;

· факторы и явления, влияющие на формирования исторический процесс;

уметь:

· анализировать исторические источники на основе научной методологии и методов исторического анализа;

· свободно оперировать основными теоретическими понятиями курса;

· систематизировать исторические факты и формировать на этой основе аргументированные выводы;

· использовать междисциплинарные подходы в процессе изучения истории мировых цивилизаций;

· на основе комплексного анализа общественно-политического развития определять значимость исторической явления или процесса;

владеть навыками:

· самостоятельного анализа исторической литературы;

· выявление как общих тенденций, так и своеобразия в подходах в оценке тех или иных исторических процессов в исторических концепциях историков;

· выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся перспектив развития и взаимодействия современных цивилизаций.

Поставленные цели и задачи определили структуру курса. Программа изначально спланирована и сконструирована под блочно-модульную систему обучения. При составлении программы содержание учебного материала подвергалось тщательному отбору, при этом преследовалась цель систематизировать, упорядочить учебный материал. Вся программа по Истории мировых цивилизаций разбита на 5 модулей (разделов).

Программа курса построена по проблемно-хронологическому принципу. В ней выделены важнейшие аспекты, необходимые для понимания основных теоретических и методических проблем историографии, ее социальных и гносеологических функций, особенностей, закономерностей и этапов в ее развитии, вклада отдельных историков, исторических школ и направлений в разработку принципиальных проблем исторической науки.

Усвоение предлагаемого для изучения материала может быть достаточно эффективным лишь при сочетании лекционных, семинарских занятий и самостоятельной работы с научной литературой. Также от студентов требуется знание источников, часть которых, наряду с обсуждением широкого круга проблем, будет изучаться на семинарских занятиях.

Текущий и итоговый контроль знаний и умений студентов по дисциплине осуществляется в целях оценки качества их общеобразовательной подготовки. Текущий контроль осуществляется на лекциях, семинарских и индивидуальных занятиях, в процессе проверки контрольных работ, рефератов и индивидуальных домашних заданий, тестовых работ. Итоговый контроль результатов изучения дисциплины осуществляется на зачете и экзамене. Оценка «отлично» на экзамене выставляется за знание и понимание основных проблем курса, исторических источников, обязательной и дополнительной литературы. Оценка «хорошо» выставляется за знание и понимание основных проблем курса, исторических источников и обязательной литературы. Оценка «удовлетворительно» выставляется за знание и понимание основных проблем курса.