Понятие “языковая личность”. Языковая личность и культура

Под языковой личностью понимается совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и воспроизведение им речевых произведений (текстов). Языковая личность – это человек, рассматриваемый с точки зрения его способности совершать речевые действия – порождения и понимания высказываний. Своеобразие коммуникативных проявлений личности определяется деятельностью ее сознания, которое есть “частный случай социального опыта” (Л.С.Выготский). Главным признаком языковой личности является наличие языкового сознания и языкового самосознания.

Вслушиваясь в речь незнакомого человека, наблюдая его в различных коммуникативных ситуациях, мы можем составить портрет языковой личности. Речь человека – его визитная карточка. Она несет в себе информацию о самых различных чертах личности говорящего: о его социальной принадлежности, возрасте, образовании, профессии, интеллекте, психическом типе и других константных и переменных параметрах личности.. Языковая личность проявляет себя в речевом поведении.

Структура языковой личности представляется состоящей из трех уровней:

вербально-семантического, предполагающего нормальное владение естественным языком;

когнитивного, который определяется понятиями, концептами, идеями, складываюшимися у каждой языковой личности в более или менее упорядоченную картину мира, отражающую иерархию ценностей;

прагматического, включающего цели, мотивы, интересы, установки личности.

В описании языковой личности должны быть учтены типовые, социальные, групповые и собственно индивидуальные черты. В каждой языковой личности индивидуальное связано с коллективным и социальным. Претендуя на языковую исключительность, люди в сходных коммуникативных ситуациях ведут себя одинаково. Говорящие демонстрируют особенности группового речевого поведения.

Носитель языка как бы фокусирует в себе черты коллективных языковых личностей. Он может, к примеру, одновременно выступать как языковая личность горожанина, языковая личность студента-словесника, языковая личность давдцатилетнего юноши и т.д. “Человек говорящий” предстает в виде многогранного, многопланового объекта исследования, неповторимость которого определяется уникальной комбинацией социально-психологических харакеристик.

Исследуя индивидуально-личностное говорение, можно выявить свойства языковой личности, установить ряд личностных параметров. Основной этап анализа устной речи языковой личности включает в себя:

определение уровня владения языком;

установление индивидуальных, присущих данной языковой личности, речевых особенностей (создание речевого портрета говорящего)

выявление социальных и индивидуальных психологических характеристик говорящего, находящих отражение в речи;

установление системы ценностей, характера фоновых знаний говорящего;

описание условий коммуникации, воздействующих на личность, установление ролевых отношений между партнерами коммуникации.