Яростно, болт, годы, звук, птица, матч, финиш

Упражнение № 6. При формулировании заданий, связанных с обозначением твердости/мягкости согласных звуков буквами гласных, учителя допускают много ошибок. Сравните две формулировки одного задания. Какая из них лингвистически неграмотна? Почему?

Прочитайте буквы: А О И Ы Е.

Найдите те, которые смягчают согласные.

Найдите те, которые обозначают мягкость согласных.

Упражнение № 7. Перед Вами варианты вопроса, заданного детям. Кто из учителей сформулировал вопрос лингвистически более корректно? Аргументируйте.

Прочитайте слово ЛОВИЛА и найдите в нем слог с мягким согласным. Почему этот звук мягкий?

Как вы при чтении узнали, что согласный в слоге - ВИ - нужно произнести мягко?

Как вы узнали, что буква В мягкая?

Как вы узнали, что буква В читается мягко?

Упражнение № 8. Подчеркните одной чертой буквы, обозначающие мягкие

Согласные звуки, а двумя чертами буквы, обозначающие их

мягкость.

Жизнь, цилиндр, переплёт, щёголь, любовь, ёмкость, каменщик,

предпринять, жёсткий, пробиться, изобретатель, расширяться,

цирк, жест, нянчить.

Упражнение № 9. Укажите слова, в которых Ь обозначает мягкость согласного

Звука.

Молодежь, пьеса, закончить, споёшь, беречь, впредь, познакомьтесь, фальшь, сжечь, назначьте, Кузьма, направьте, возьми, глушь, полночь, сельдь, батальон.

Упражнение № 10. Запишите мягкие согласные звуки, имеющиеся в указанных

словах. Как обозначена их мягкость на письме?

Невероятная, приключение, прижигать, бессчётный, телепередача, ошибиться,