Соц. образов. как процесс. (Женя)

Образование как процесс - отражает этапы и специфику развития образовательной системы как изменение ее состояния за конкретный временной период.

На современном этапе можно выделить следующие характеристики образования как процесса:

Гуманизация.

Диверсификация.

Интеграция.

Внедрение новых технологий.

Формирование творческой личности, индивидуализация.

Многоуровневость.

Стандартизация.

Информатизация.

Принципы формирования содержания образования:

Научность.

Последовательность.

Систематичность.

Историзм.

Соответствие возрастным возможностям.

Связь с жизнью, актуальность.

Образование как процесс реализуется в учебных заведениях.

Основания для развития образования - новые концепции и модели на уровне государства, региона, учебного заведения, новые образовательные стандарты. Это процесс, управляемый государством, научно-педагогическими учреждениями, педагогами, родителями, учащимися. Образование как процесс тоже многозначно, ибо включает обучение, и воспитание. Иногда в современных работах процессы обучения и воспитания разводятся и даже противопоставляются друг другу. А воспитание рассматривается как негативный процесс идеологизации образования. В действительности это две тесно связанные стороны единого процесса формирования личности. Полезно в этой связи обратиться к многовековой истории образования. Воспитание всегда считалось едва ли не главной миссией обучения: и в эпоху

античности, и в век "просвещения", и в новейшее время.

Образование является сложным социальным феноменом, который можно анализировать в различных планах: культурологическом, деятельностном, технологическом, институциональном и др.