Объем дисциплины по видам учебной работы

Изучение дисциплины предусматривает проведение лекционных и практических занятий, написание самостоятельных работ, тестов, подготовку рефератов и докладов, а также выполнение курсовой работы.

Таблица 1

Объем дисциплины по видам учебной работы, очная форма обучения, 3 л., 4 л.

(общая трудоемкость в зачетных единицах: 6)

Виды учебной работы	Всего часов	Распределение по семестрам в часах
семестр
III(4л.)	IV (4л.)	I(3л.)	II (3л.)
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ), семинары (С)
Индивидуальная работа
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (работа)			+		—
Вид итогового контроля		зачет	экзамен	зачет	экзамен

Семинарские (практические) занятия

Содержание и объем семинарских (практических) занятий

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Семинарское занятие представляет собой особую форму организации учебного процесса, в ходе которого студент должен приобрести умения получать новые учебные знания, их систематизировать и концептуализировать; оперировать базовыми понятиями и теоретическими конструктами учебной дисциплины; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и письменные тексты.

Целью семинарских занятий является приобретение студентами новых знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, развитие у них логического мышления и интеллектуальных способностей как средства индивидуального освоения учебной дисциплины. Все это требует тщательной подготовки к семинарским занятиям.

При подготовке к семинарским занятиям следует использовать всю рекомендованную литературу, размещенную на бумажных или электронных носителях.

Вначале надо ознакомиться с планом семинарского занятия, затем прочитать тексты рекомендованной литературы и найти информацию, необходимую для письменного ответа на поставленные вопросы. Чтобы логично выстроить письменный ответ на вопрос, информацию надо систематизировать и концетуализировать.

При подготовке к семинарским занятиям следует уделять внимание усвоению базовых понятий. При этом надо не «заучивать» то или иное понятие, а самостоятельно конструировать его содержание. В процессе этого конструирования вначале надо показать, какую предметную область определяет понятие, а затем охарактеризовать ее черты (признаки, функции и т.п.).

С целью приобретения навыков усвоения знаний эмпирического характера путем их формализации необходимо выполнять задания, связанные с построением таблицтематического содержания.Решение познавательных задач на доказательство и сравнение способствует активизации познавательной самостоятельности студентов и развитию логики исторического мышления. Выполнятьтакого рода задания надо всоответствии с определенный алгоритм.

При решении задач на доказательство можно использовать следующий алгоритм:

1) дать определение того, что надо доказать;

2) выявить, исходя из определения, основные направления поиска доказательства;

3) найти согласно этим направлениям конкретные факты доказательства.

При решении задач на сравнении можно использовать такой алгоритм:

1) дать определение того, что сравнивается;

2) выделить, исходя из определения, параметры сравнения;

3) установить общее и различное между сравниваемыми явлениями.

Особое место в структуре семинарского занятия имеют учебные доклады, которые позволяют студентам продемонстрировать знания и умения, связанные с творческой самостоятельностью, и в первую очередь умениячитать и понимать учебные и научные тексты, систематизировать и концептуализировать содержащиеся в них научные знания в соответствии с определенным алгоритмом планом доклада. Готовясь к докладу, надо прочитать рекомендованную литературу и составить простые планы прочитанных текстов,что позволит составить план доклада. В докладе основное внимание следует уделять историографическим и теоретическим вопросам.

На основе доклада затем пишутся рефераты. Обязательным условием подготовки рефератов является использование дополнительной литературы.

В предлагаемой тематике семинаров по дисциплине «Бухгалтерский учет и анализ» выделены основные вопросы тем, основная и дополнительная литература по каждой теме, а также практические ситуации и задачи по темам, имеющим практическое значение. Решенные практические и деловые ситуации должны быть представлены всеми студентами к промежуточным рейтингам и обязательны для допуска к сдаче экзамена по данному курсу.

Состав и объем семинарских (практических) занятий

Номер С (ПЗ)	№ и название раздела (модуля)	Тема практического занятия, его краткая аннотация	Вид занятия (форма обучения)	Количество часов
	РАЗДЕЛ №1. Основополагающие принципы бухгалтерского учета	ТЕМА №1. Возникновение и развитие диграфической бухгалтерии. Статический и динамический бухгалтерский учет Возникновение бухгалтерского учета в Древнем мире. Униграфический учет. Этапы униграфического учета. Патримональная и камеральная бухгалтерии. Предпосылки и условия возникновение диграфической бухгалтерии. Формы счетоводства. Долитературный и литературный период развития бухгалтерии. Статический учет. Теория многообразия балансов Ж.П. Савари. Динамический учет. Основные объекты бухгалтерского наблюдения. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,4,5,7	1. Опрос 2. Тестирование

НомерС (ПЗ)	№ и название раздела (модуля)	Тема практического занятия, его краткая аннотация	Вид занятия (форма обучения)	Количество часов
	РАЗДЕЛ №1. Основополагающие принципы бухгалтерского учета	ТЕМА №2. Хозяйственный учет в современной системе управления. Принципы бухгалтерского учета Хозяйственный учет, его виды и место в системе управления экономическим субъектом. Оперативный учет. Бухгалтерский (финансовый и управленческий) учет. Статистический учет. Налоговый учет. Задачи бухгалтерского учета: исторические, законодательно закрепленные, историко-логические. Законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета. Критерии формирования принципов бухгалтерского учета. Принципы-допущения. Принципы-требования. Принципы-правила. Роль бухгалтерской отчетности в информационном обеспечении управления и классификация ее пользователей. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,4,5,6	1. Опрос 2. Тестирование
	РАЗДЕЛ №1. Основополагающие принципыбухгалтерского учета	ТЕМА №3. Объекты, обеспечивающие производственно-хозяйственную и финансовую деятельность Принцип двойственности. Структурные компоненты капитала организации. Активы: экономическая природа, понятие, сущность. Условия идентификации активов организации. Взаимосвязь активов и имущества организации. Классификация активов. Различные подходы к трактовке пассива. Источники собственных средств. Источники привлеченных средств. Классификация долговых обязательств организации. Разновидность активов организации. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование
	РАЗДЕЛ №1. Основополагающие принципыбухгалтерского учета	ТЕМА №4. Оценка — методический прием бухгалтерского учета. Амортизация Сущность и значение стоимостного измерения объектов бухгалтерского наблюдения. Виды оценок, применяемых в бухгалтерском учете: текущая стоимость; первоначальная (историческая) стоимость; восстановительная стоимость (стоимость замены); остаточная стоимость; стоимость возможной реализации; ликвидационная стоимость; дисконтированная стоимость; справедливая стоимость. Особенности оценки различных объектов. Амортизация. Амортизируемые и неамортизируемые объекты бухгалтерского учета. Методы начисления амортизации. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование
	РАЗДЕЛ №1. Основополагающие принципыбухгалтерского учета	ТЕМА №5. Объекты, составляющие производственно-хозяйственную и финансовую деятельность Стадии жизненного цикла производимого продукта. Действия бухгалтера при осмыслении свершившийся финансово-хозяйственной жизни (ФХЖ). Классификация ФХЖ по экономическим и юридическим характеристикам. Финансовые результаты деятельности экономического субъекта. Понятие дохода и экономических выгод. Концепции признания дохода. Методы признания дохода в бухгалтерском учете и для целей налогообложения. Формирование и распределение показателей финансового результата. Отчет о прибылях и убытках. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование

Номер С (ПЗ)	№ и название раздела (модуля)	Тема практического занятия, его краткая аннотация	Вид занятия (форма обучения)	Количество часов
	РАЗДЕЛ №1. Основополагающие принципыбухгалтерского учета	ТЕМА №6. Бухгалтерский баланс Введение в процедуру бухгалтерского учета. Понятие бухгалтерской процедуры. Содержание и этапы процедуры. Балансовая теория И.Ф. Шера. Бухгалтерский баланс. Классификация балансов.Статическая и динамическая бухгалтерская отчетная информация. Роль и назначение бухгалтерских балансов. Классификация статических бухгалтерских балансов. Структура и принципы построения бухгалтерских балансов. Аналитическое значение горизонтальных взаимосвязей статей баланса. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование
	РАЗДЕЛ №1. Основополагающие принципыбухгалтерского учета	ТЕМА №7. Бухгалтерские счета: назначение, строение, классификация Понятие бухгалтерского счета. Назначение и структура бухгалтерских счетов. Счета и бухгалтерский баланс. Уравнение открытия счетов. Активные и пассивные счета. Основные и регулирующие счета. Бухгалтерские счета с двумя сальдо. Синтетический и аналитический учет. Забалансовые счета. Классификация бухгалтерских счетов. Цели и особенности классификации счетов. Классификация счетов по экономическому содержанию и План счетов. Классификация бухгалтерских счетов по структуре и назначению. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование
	РАЗДЕЛ №2. Процедура бухгалтерского учета	ТЕМА №8. Организация первичного учета, документация Первичные учетные документы, их содержание и реквизиты. Классификация первичных учетных документов. Документирование хозяйственных операций. Документооборот. Стандартизация и унификация первичных документов. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование 3. Решение задач
	РАЗДЕЛ №2. Процедура бухгалтерского учета	ТЕМА №9. Счетные записи и учетные регистры Закон «О бухгалтерском учете» об учетных регистрах. Счетные записи. Диграфические и униграфические записи. Учетные регистры и их классификация. Способы исправления ошибочных бухгалтерских записей. Критика корректировочных записей американского учета. Организационные формы бухгалтерского учета. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование 3. Решение задач
	РАЗДЕЛ №2. Процедура бухгалтерского учета	ТЕМА №10. Бухгалтерские счета и хозяйственные операции Типы изменений, вызываемые хозяйственными операциями. Учет на бухгалтерских счетах объектов наблюдения, имеющих специфические особенности: учет амортизируемых объектов; специфика отражения затрат на счетах российского бухгалтерского учета; отражение на бухгалтерских счетах налога на добавленную стоимость; счетные формулы признания доходов и расходов отчетного периода. Анализ влияния хозяйственных операций на объекты статико-динамического балансового уравнения (анализ влияния на изменения собственного капитала). Постулаты двойной записи. Бухгалтерские проводки и их классификация. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование 3. Решение задач

	РАЗДЕЛ №2. Процедура бухгалтерского учета	ТЕМА №11. Классическая процедура бухгалтерского учета Роль учетной процедуры для обеспечения достоверности бухгалтерских данных. Этапы организационного периода. Инвентарь. Вступительный баланс. Этапы процедуры, выполняемые в каждом отчетном периоде: анализ содержания информации первичных документов; регистрация в хронологических регистрах; Главная книга; пробный баланс (оборотная ведомость); заключительный баланс. Контрольное значение оборотной ведомости. Правило А. Мендеса. Применение шахматного баланса в контрольных целях Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование 3. Решение задач
	РАЗДЕЛ №2. Процедура бухгалтерского учета	ТЕМА №12. Организация бухгалтерского учета на предприятии. Учетная политика организации Понятие организации бухгалтерского учета на предприятии. Формы ведения учета. Централизация, децентрализация учета. Организационные формы бухгалтерской службы. Взаимоотношения бухгалтерии с другими подразделениями. Права и обязанности главного бухгалтера. Учетная политика. Основные допущения, лежащие в основе учетной политики и требования к ней. Документальное оформление. Раскрытие в финансовой отчетности. Учетная политика в системе управления организацией. Аспекты учетной политики. Профессиональное суждение бухгалтера. Бухгалтерская профессия. Профессиональная этика. Международные и национальные профессиональные организации. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование 3. Решение задач
	РАЗДЕЛ №3. Теория экономического анализа	ТЕМА №13. Содержание, предмет, задачи экономического анализа, экономический анализ и смешанные науки Содержание экономического анализа. Предмет экономического анализа. Задачи экономического анализа. Экономический анализ и смежные науки. Система экономической информации. Формирование внутренней информации о субъекте хозяйствования. Формирование внешней информации. Проверка достоверности внутренней информации. Аналитическая обработка информации и формирование системы показателей анализа хозяйственной деятельности. Основная литература: №1—4 Дополнительная литература: №1,2,6,7	1. Опрос 2. Тестирование
	РАЗДЕЛ №3. Теория экономического анализа	ТЕМА №14. Методы, методика и приемы экономического анализа Приемы общего экономического анализа. Приемы изучения прямой детерминированной факторной связи. Приемы изучения обратной детерминированной факторной связи. Методы комплексной оценки. Методы экспертных оценок Основная литература: табл.6, № 1,3 Дополнительная литература: табл. 7, №1,6,7	1. Опрос 2. Тестирование