Задания для самостоятельной работы. 1. Определите, сколько звуков в каждом слове

1. Определите, сколько звуков в каждом слове.

Земля, статья, новость, местность, якорь, езжу, дрожжи, купаться, заросший, вьюжный, счастье, двухъярусный.

2. Установите, одинаковое ли количество звуков в данных парах слов.

Сбит - сбит, банка - банька, сжала - жала, сесть - съесть.

3. Укажите, чем различаются звуковые оболочки данных слов.

Оцепить - отцепить, подшить - пошить, почистить - подчистить.

4. Что различает (ряд, подъём, наличие или отсутствие лабиализации) ударные звуки, создающие различное звучание слов?

Зуб - зоб, пил - пел, сыр - сор, плётка - плитка, ветка - Вятка, был — бил.

5. Какими звуками различаются между собой слова в данных парах? Охарактеризуйте их артикуляционное различие.

Голод - город, простор - простом, пемза - Пенза, ножка - ложка, мыл - мил, тайм - таим, миля - мила, вяз - вас, глаза - гроза, шёл - шов, гранит - хранит, разжать - рожать, колос - волос, снова - слово, цыплят - цеплять.

6. Определите, какое слово состоит из звуков, характеризующихся указанными признаками.

А) согласный, шумный, щелевой, глухой, долгий, мягкий, переднеязычный;

б) гласный, переднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованный;

В) согласный, сонорный, смычно-боковой, переднеязычный, мягкий.

7. Слово состоит из пяти звуков с указанными ниже признаками. Назовите это слово.