XII. Пояснительная записка к

«Элементарному курсу ГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА для Духовных школ»

Заочники должны внимательно проработать материал названного пособия, ничего не пропуская и соблюдая ту последовательность, в которой он расположен. Для 3-го класса назначаются страницы с 1 по 47.

Пособие составлено с учетом принципа концентричности и постепенности в переходе от самого элементарного и наиболее простого к более сложному. Каждый параграф учебника является ступенью к дальнейшему, и каждая новая ступень опирается на основание, на все предшествующее. Нельзя поэтому переходить к новому, не усвоив как следует предыдущего.

Разбирая любой новый текст, учащийся неизбежно обращается к пройденному ранее материалу, без него ему в процессе такой работы не обойтись. Само собой должно быть также понятно, что невозможно изучать материал 4-го класса, не усвоив материала 3-го класса.

Со всей тщательностью следует выполнять указанные в пособии упражнения и задания. Для письменных упражнений должна быть заведена особая тетрадь, с которой заочник является на экзамен.

Надо иметь в виду, что древнее произношение греческого языка для нас сейчас уже недоступно. Многие важные элементы древнегреческого языка мы воспринимаем сейчас лишь зрительно, в письме, не пытаясь восстановить их оригинальное звучание. Это касается, например, различия между долгими и краткими гласными, произношения дифтонгов, трех видов ударения. Поэтому сейчас для нас древнегреческий язык, в значительной мере, - лишь система знаков, коими обозначались звуки этого языка.

Поясним это примером. Вот ряд односложных греческих слов. Все они сейчас читаются одинаково: "и". Но у них разное значение. Первое из этих слов значит "ты еси", второе - "если", далее - "которая", "которой", "которые" и т.д.

В древности у этих слов было и разное произношение, в полном соответствии с различием в их написании; надстрочные и подстрочные знаки также определенным образом отражали это различие в произношении. Сейчас мы различаем эти слова лишь по написанию, в произношении это различие исчезло.

Ясно, отсюда, что нельзя изучать древнегреческий язык лишь "на слух". Правильно ориентироваться в этом языке, в его грамматических формах можно лишь с учетом его орфографии. Вот почему такое большое значение при изучении древнегреческого языка имеет письмо и письменные упражнения.

Выполняя эти упражнения, необходимо ставить в соответствующих местах все надстрочечные знаки (ударения и придыхания), а также подписную иоту.

Особое внимание надо обратить на содержащийся в пособии грамматический материал, касающийся спряжения (изъявительное и повелительное наклонение, неопределенная форма) и склонений (в 3-ем классе надо знать первое и второе склонение).

Особенно твердо надо знать и уметь правильно писать в любом падеже формы артиклей всех трех родов.

Желающим совершенствовать свои знания в греческом языке можно рекомендовать "Древнегреческо-русский словарь" Дворецкого (М., 1958).

Бывает в продаже в Москве в магазине подписных изданий.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

Примечание: На экзамен надо представить тетрадь выполненных упражнений и заданий.

1 билет

1. Просклонять артикль мужского рода в единственном и множественном числе письменно.

2. Для чтения, перевода, разбора: Текст № 1 - первая половина.

3. Сказать по-гречески: "Спаси, Блаже, души наша".

2 билет

1. Просклонять артикль женского рода в единственном и множественном числе письменно.

2. Для чтения, перевода, разбора: текст № 1 - вторая половина.

3. Объяснить происхождение слов: апостол, епископ, пресвитер, диакон, ангел, литургия, икона, синод, проскомидия, кафизма, автокефалия.

3 билет

1. Просклонять артикль среднего рода в единственном и множественном числе письменно.

2. Для чтения, перевода, разбора: текст № 2 - первая половина.

3. Объяснить происхождение слов: теология, евхология, зоология, биология, биография, автобиография, хронология, артос, орфография.

4 билет

1. Выписать на доске все дифтонги; назвать буквы, которыми они обозначаются. Как ставятся знаки придыхания и ударения, если они приходятся на дифтонг? Написать примеры.

2. Для чтения, перевода, разбора: текст № 2 - вторая половина.

3. Объяснить происхождение слов: гимн, декада, акустика, эллинист, автограф, психология, философ, библиофил, филофей, Евлогий, Ирина.

5 билет

1. Повелительное наклонение настоящего времени. Правило об ударении. Примеры (27). Неопределенная форма (28).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст № 3 - первая половина.

3. Ударение острое и облегченное (7). Примеры.

4. Сказать по-гречески: "Хотим учиться. Хотим говорить, писать правильно".

6 билет

1. Числительные количественные до 12-ти наизусть.

2. Для чтения, перевода, разбора: текст № 3- вторая половина.

3. Переход острого ударения в тяжелое (8). Примеры.

4. Сказать по-гречески: "Не слушайте и не верьте".

7 билет

1. Наиболее употребительные энклитики (9). Наиболее употребительные проклитики (20).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 4 - первая половина.

3. Проспрягать по-гречески в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени: "Говорю и пишу". Поставить это словосочетание в неопределенной форме.

8 билет

1. Греческий алфавит наизусть (11).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст № 4- вторая половина.

3. Проспрягать по-гречески в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени: "Не говорю, а пишу". Поставить это словосочетание в неопределенной форме.

4. Наречия на _____________ (37).

9 билет

1. Написать несколько слов с тонким придыханием и несколько слов с густым.

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 5 - первая половина.

3. Проспрягать по-гречески в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени: "Не говорю и не пишу". Поставить это словосочетание в неопределенной форме.

4. Поставить во множественном числе слова __________ (крест), ___________ (посланник), __________ (голос), _______ (сын), ___________ (хлеб), ___________ (свидетельство), _____________ (книжка).

10 билет

1. Написать несколько слов без придыхания и несколько слов с тонким придыханием.

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 5 - вторая половина.

3. Проспрягать по-гречески в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени: "Вижу и радуюсь". Поставить это словосочетание в неопределенной форме.

4. Отрицания в греческом языке (31).

11 билет - 1. Просклонять ______________ (письмо).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 6.

3. Проспрягать по-гречески в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени: "сижу и учусь". Поставить это словосочетание в неопределенной форме.

12 билет - 1. Просклонять ______________ (день).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 7 - начало.

3. Сказать по-гречески самое краткое предложение, в котором выражалась бы мысль, что Бог есть Дух. Объяснить употребление артикля в этом предложении (37).

4. Написать несколько слов, имеющих гласные с подписной иотой.

13 билет

1. Просклонять ______________ (сестра).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 7 - середина.

3. Произношение _______(гаммы) перед другими гортанными согласными (25); примеры.

4. Сказать по-гречески: "Филипп и Александр пишут по-гречески".

14 билет

1. Просклонять ______________ (душа).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 7 - окончание.

3. Сказать по-гречески: "Господь просвещение мое и Спаситель мой".

15 билет

1. Какие существительные относятся к первому склонению?

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 8 - первая половина.

3. Сказать по-гречески: "Господи, помилуй", "Тебе, Господи", "Подай, Господи", "Слава Тебе, Господи, слава Тебе", "Премудрость", "Прости!"

16 билет

1. Ударение в первом склонении (44); просклонять __________ (церковь).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 8 - вторая половина.

3. Сказать по-гречески: "Мир всем", "Помилуй нас, Господи, помилуй нас", "Свят, Свят, Свят Господь Саваоф", "Христос воскресе!", "Воистину воскресе", "Многая лета!", "На многая лета!"

17 билет

1. Альфа чистая и нечистая в первом склонении (43); просклонять _________ (слава).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 9 - начало.

3. Сказать по-гречески: "Один друг говорит. Два друга говорят".

18 билет

1. Проспрягать в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени глагол________________ (учусь).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 9 - середина.

3. Сказать по-гречески: "Всегда учимся", "Тебе слава подобает, Господи".

19 билет

1. Проспрягать в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени глагол________________ (слышу).

2. Для чтения, перевода, разбора: текст N 9 - окончание.

3. Сказать по-гречески: "Ничего не пишут, ничего не говорят".

20 билет

1. Проспрягать в изъявительном и повелительном наклонениях настоящего времени глагол________________ (верую).

2. Прочитать и перевести греческие словосочетания на с. 16, 17.

3. Сказать по-гречески: "Не говоришь - не говори, не слушаете - не слушайте".