Классификация преступников. Личность преступника как социальный тип

Классификация преступников осущ с помощью группировки и типологии.

Под группировкой чаще всего понимается опред распределение статистической совокупности на опред группы, категории с использованием такого критерия, как статистическая распространенность одного или нескольких признаков.

Наиболее распространены группировки, основанные на:

n таких демографических данных, как пол и возраст;

n некоторых соц-эк критериях: образование, род занятий, факт наличия или отсутствия постоянного места жительства и рода занятий, проживание в городской или сельской местности;

n гражданстве;

n состоянии личности в момент совершения преступления (опьянение, наркотическое возбуждение);

n характере преступного поведения: умышленное или неосторожное; первичное или повторное.

Типология явл более глубокой характеристикой разных контингентов преступников. Она основывается на сущ признаках, причинно связанных с преступным поведением.

Термин “типология” тесно связан с содержательным характером разбиения совок на группы, с определенным высоким уровнем познания. При этом условно выделяются признаки-проявления и признаки-причины, обеспечивающие содержательный характер разбиения.

В пределах одного типа должны быть однородными признаки-проявления и признаки-причины; они должны отражать опред динамические закономерности, детерминационные линии, зафиксированные в криминологических исследованиях. Например, совершение краж (признак-проявление) в результате устойчивой ориентации лица на преступные средства обеспечения своего благополучия, его безнаказанности после совершения предшествующих преступлений из-за высокого криминального профессионализма (признаки-причины).

С конца XIX века разные авторы выделяют четыре типа личности преступника, называя их по разному, но фактически имея ввиду степень устойчивости и автономности их преступного поведения во взаимодействии с соц средой (злостный, неустойчивый, ситуационный, случайный).

Социальный тип криминогенной личности выражает опред целостность личностных характеристик. Для него характерно:

n формирование личности в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения окружающих (семья, товарищи);

n в прошлом - система аморальных поступков и разного рода правонарушений, кот продолжали повторяться и после принятия установленных законом мер воздействия;

n отрыв от ценностно-нормативной системы общества и гос-ва;

n привыкание к отрицательной оценке своего поведения, использование соц-псих механизмов самозащиты;

n активность в ситуации совершения преступления и, как правило, совершение преступления без достаточно обоснованных внешних поводов.

Внутри типа криминогенной личности выделяются подтипы: последовательно-криминогенный, ситуативно-криминогенный, ситуативный.

Последовательно-криминогенный подтип формируется в микросреде, где нормы морали и права систематически нарушаются; преступление вытекает из привычного стиля поведения и обусловливается стойкими антиобщественными взглядами, соц установками и ориентациями субъекта. Как правило, ситуация совершения преступления активно создается такими лицами. Представители этого типа способны при необходимости приспосабливать в своих интересах конкретную среду, их преступное поведение относительно автономно.

Ситуативно-криминогенный подтип характеризуется нарушением моральных норм и совершением правонарушений непреступного характера, ненадлежащим исполнением требований общественно приемлемых соц ролей; формируется и действует в противоречивой микросреде; преступление в значительной мере обусловлено неблагоприятной с соц-эк, нравственной и правовой точек зрения ситуацией его совершения (пребывание в преступном формировании, конфликты с другими лицами). К преступлению такое лицо приводят его микросреда и весь предшествующий образ жизни, закономерным развитием кот оказывается ситуация преступления.

Ситуативный подтип: безнравственные элементы сознания и поведения такой личности и ее микросреды, если и имеются, то выражены незначительно. Более существенны дефекты механизма взаимодействия соц среды и личности в сложной ситуации, в т. ч. в результате неподготовленности к ней личности.