Оценка сформированности компетенций предполагает два уровня:
- Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП;
- Повышенный, предполагающий готовность к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профессиональной области (для тех, кто имел или имеет опыт работы в структурах власти).
| Код компе-
тенции
| Уровень сформированности
Компетенции
| Содержательное
описание уровня
| Критерии оценки
|
| знает
| умеет
| владеет
|
| ОК-1
| Пороговый
| Понимание значения служения народу и пользы работы на благо общества в структурах власти
| Пользу управленческой деятельности
| Соотносить базовые ценности управленческой мысли с современными теориями управления
| Навыками отбора содержания источникового материала
|
| ОК-4
| Повышенный
| Умение анализировать и оценивать исторический опыт государственного управления и местного самоуправления
| Содержание основных этапов развития системы государственного управления и местного самоуправления в России
| Понимать и объяснять смысл разных взглядов на систему управления
| Навыками отбора содержания источникового материала
|
| ОК-5
| Повышенный
| Понимание содержания и смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления
| Знает положительный и отрицательный опыт деятельности представителей власти
| Анализировать разные подходы по вопросам управления;
находить оптимальные решения
| Навыками использования терминологии истории и теории управления
|
| ОК-13
| Повышенный
| Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию
| Знает о десантной и обычной карьере государственных служащих
| Применять основные идеи современных школ управления на практике
| Навыками
использования терминологии истории и теории управления
|
| ОК-13
| Пороговый
| Способность анализировать социально-значимые проблемы
| Основные проблемы в системе управления
| Объяснить существующие проблемы в практике управления
| Навыками применения теорий управления на практике
|
| ПК-1
| Пороговый
| Обладает знанием основных этапов эволюции управленческой мысли
| Знает основные этапы эволюции управленческой мысли
| Объяснить сущность основных теорий и школ управления
| Необходимым объемом знаний по истории управления
|
| ПК-11
| Пороговый
| Способность к работе в коллективе
| Знает о правах и обязанностях государственных и муниципальных служащих
| Применять основные идеи современных школ управления на практике
| Навыками отбора необходимой информации ее использования при принятии управленческих решений
|
