Практические задания. 1. Охарактеризуйте ассимиляцию в данных словах:

1. Охарактеризуйте ассимиляцию в данных словах:

весь дом; нос зайца; рог коровы; отец Горио, воз песка, лепет девочки, каприз природы, голос жалости; сделать, отдать, свадьба, бесстрашный, косьба, ложка, иссякший, отбить, сбруя, изжога, сшитый, отделить, подтянуть, сварка, ягодка, бегство, сшить, лётчик, бантик, кончик, слово, сразу, сдача, смять, свалка, сжечь; лат. rexi, pax, rectum, scripsi, possum, miles.

2. Благодаря какому фонетическому процессу возможно просторечное произношение следующих слов:

А) омман вместо обман, посленний вместо последний, шашнадцать вместо шестнадцать, консомолец вместо комсомолец;

Б) асвальт вместо асфальт, пролубь вместо прорубь, колидор вместо коридор, бонба вместо бомба, лаболатория вместо лаборатория, транвай вместо трамвай.

3. В тюркских языках действует закон сингармонизма. Определите, нарушен или нет этот закон в следующих заимствованиях из тюркских языков: арбуз, сарай, сераль, кумыс, аршин, собака, лошадь, утюг, чулан, чердак, бурдюк, шатёр, черпак, урюк, аул.

4. В результате какого фонетического явления видоизменились следующие слова: дикообраз> дикобраз; знаменоносец > знаменосец; близозоркий>близорукий; минералология > минералогия; корненосый>курносый.

5. В результате какого фонетического явления видоизменились следующие слова: ватрушка<творушка, февраль<феврарь, футляр<Futteral (нем.), конституция <constitutio (лат.), ладонь<долонь, верблюд<вельблюд, мольберт< Malbrett (нем.), восемь < осьмь, тарелка <Teller (нем.).

6. Определите, какие комбинаторные изменения произошли в словах: небезызвестный, ватрушка, месть, гусеница, разведка, Италия, солнце, сбор, машина, чувство, февраль, молотьба, праздник, знаменосец, встреча, отбой, ножик, просьба, вестник, пончик, сыграть, властный, вензель.

7. Существительное «лебедь» исторически одного корня с прилагательным «белый». Действием какого фонетического закона можно объяснить современное несоответствие?

8. Древние славяне называли реку Эльбу Лабой (ср. «полабский язык»). Существует какая-либо связь между этими двумя названиями? Как вы ее объясните?

9. Объясните, по каким фонетическим законам латинское слово marmor изменилось в испанское marmol и русское «мрамор»?

10. Выпишите из изучаемых языков примеры комбинаторных изменений. Охарактеризуйте их.

11.Определите, какие комбинаторные изменения произошли в следующих словах, охарактеризуйте их:

косьба, потчевать (от почтение), орденосец, трахтор (просторечн.), коробка, Петькя (диалектн.), тарелка (ср. нем. Teller), нянчить, оммануть (диалектн.), свадьба, февраль (из феврарь), курносый (из корненосый), пролубь (просторечн.), близорукий (из близозоркий), Италия (сравн. лат Italia), залiзо (укр. ‘железо’), грустно, сшитый, минералогия, лётчик, ето (диалектн.), гусеница (от ус), ладонь (из долонь), транвай (просторечн.), сбруя, шпиён (просторечн.), отдать, месть, scripsi (сравн. scribo), знаменосец, разведка, футляр (сравн. нем. Futteral), конституция (из лат. constitutio), дохтор (просторечн.), отбыл, мрамор (сравн. лат. marmor, исп. marmol), небезызвестный, езжу, рубель (просторечн.), чувство, отцовский, конпот (просторечн.), встреча, молотьба.