ВВЕДЕНИЕ. Тонкая моторика - это двигательная деятельность, которая обуславливается скоординированной работой мелких мышц руки и глаза

Тонкая моторика - это двигательная деятельность, которая обуславливается скоординированной работой мелких мышц руки и глаза.

В этой книге мы поговорим также о базовых (понятийных) навыках, таких как способность распознавать цвета и формы, способность решать некоторые практические задачи и головоломки, а также о подготовке к школе (то есть, об умениях, дающих основу для последующего обучения чтению и счету).

Книга состоит из следующих разделов:

ТМ.А. Умение смотреть.

ТМ.Б. Умение хватать.

ТМ.В. Представление о неизменности

существования предмета.

ТМ.Г. Умение класть или ставить предмет

в нужное место.

ТМ.Д. Умение манипулировать предметами.

ТМ.Е. Рисование.

ТМ.Ж. Навыки обращения с книгой.

ТМ.З. Решение несложных практических задач

и головоломок.

ТМ.И. Подбор и сортировка. Работа с предметами

и картинками.

ТМ.К. Подбор, сортировка и отбор.

Подготовка к школе.

Приводимая ниже диаграмма поможет вам определить, какие группы навыков можно осваивать параллельно.

Почему нужно осваивать навыки тонкой моторики? На этот вопрос трудно ответить одной фразой - ведь речь идет о множестве очень разных навыков. Попробуем, однако, привести некоторые соображения, которые, вероятно, смогут убедить сомневающихся в важности той работы, к которой мы приступаем.

* Навыки тонкой моторики помогают ребенку исследовать, сравнивать, классифицировать окружающие его вещи, и тем самым позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет.

* Навыки тонкой моторики помогают ребенку самостоятельно обслуживать себя. В самом деле, даже для того, чтобы застегнуть пуговицу, нужен определенный навык из разряда обсуждаемых.

* Навыки тонкой моторики позволяют ребенку выразить себя через творчество - игру, пластику.

* Навыки тонкой моторики способствуют повышению самооценки ребенка. Они облегчают ему участие в играх и (в школьном возрасте) в работе, то есть дают возможность приобрести социальный опыт.

В каких случаях может потребоваться помощь специалиста? Помощь специалиста может быть полезна детям с ослабленным зрением и детям с плохой координацией движений. Специалист поможет вам понять, какую цель преследует то или иное предлагаемое нами упражнение, и найдет доступный для вашего малыша способ достижения той же самой цели. Например, слепой ребенок не сумеет подбирать предметы по цвету, но он может научиться подбирать их по фактуре, по весу и т.п. Это позволит ему сортировать и классифицировать окружающие его вещи, как это делает зрячий ребенок, ориентирующийся на цвет.

	К. Подбор, сортировка, отбор. Подготовка к школе.
	И. Подбор и сортировка. Предметы и картинки ¦
	З. Решение несложных практических задач и головоломок
	Ж. Навыки обращения с книгой ¦
	Е. Рисование ¦
	Д. Умение манипулировать предметами ¦
	Г. Умение класть или ставить предмет в нужное место
В. Представление о неизменности существования предмета
Б. Умение хватать
А Умение смотреть
!!!!!!!! 3м 6м 9м 12м 15м 18м 2г 3г

Глава 1