Тема 2. Теоретическая база деятельности музея

Цель лекционного комплекса: изучение теоретических представлений о направлениях музейной деятельности.

Основные вопросы:

1. Теория документирования

2. Теория тезаврирования

3. Теория коммуникации

В основе теоретических представлений о направлениях музейной деятельности лежит понимание музееведения как науки о познании музейности. Отбор носителей музейности, познание этой ценности и использование ее с учетом социокультурной потребности представляют три фундаментальные теории: теорию документирования, теорию коммуникации, теорию тезаврирования, которые определяют стратегию и тактику основных направлений деятельности музея.

Теория документирования. Понятие «документ» появилось в научной терминологии в начале XX в. В переводе с латинского dokumentum означает научение, пример, образец, свидетельство, доказательство. Это – материальный объект и сознательно закрепленная на нем или о нем информация. Однако одно без другого не является документом. Функциональное назначение документа – не только закрепление, но и передача информации; документ не только носитель но и источник информации. Существует и современное определение документа: «Документ – это любой материальный носитель, на котором человеком зафиксирована социальная информация в целях ее хранения и распространения».

Музейное документирование (комплектование) – это специфическая деятельность, заключающаяся в планомерном и систематическом накоплении свидетельств развития природы и общества. Эта работа проводится музейными методами, а результатом ее являются музейные фонды.

Смысл документирования состоит в переводе части предметов реального мира в предметы музейного назначения, а затем музейные предметы. Вопрос о том, стоит ли предмет включать в музейный фонд, решается с помощью оценки. Оценка, т.е. суждение о ценности предмета, зависит от избранных критериев и заключается в выявлении отношений, объективной стороной которых являются качественные характеристики предметов (их информационный потенциал), а субъективной – потребность в информации и эмоциональном воздействии, оказываемом данным предметом на музейных сотрудников и посетителей.

В широком смысле термин «научное документирование» употребляется не только в значении базовой социальной функции музея, но и в значении одного из научных направлений музееведческой теории, теории тезаврирования.

Теория тезаврирования ( научно-фондовая работа) связана со второй ступенью познания музейности, т.е.с исследованием процесса познания ценности музейных предметов, содержащейся в них информации.

Теория тезаврирования связана с тремя аспектами научно-фондовой деятельности музея:

- с исследованием музейных предметов;

- с учетной деятельностью музея;

- с охраной музейных предметов.

Музейной коллекцией мы называем совокупность музейных предметов, связанных общностью одного или нескольких признаков и представляющих научный, познавательный художественный интерес как единое целое. Совокупность коллекций представляет собой музейное собрание.

Тезаврирование включает исследования, связанные с задачами охраны музейных предметов как национального, культурного, исторического достояния, потенциал которого раскрывается благодаря коммуникационным возможностям музея.

Теория музейной коммуникации. Термин «коммуникация» обозначает систему, состоящую из источника сообщений и их получателя, связанных между собой каналом сообщений. Коммуникацию различают как монолог или как общение-диалог.

Первым в разработке коммуникационной теории в музееведении в конце 60-х годов XX в. стал канадский ученый Дункан Ф. Камерон. Его работы оказались поворотными в развитии музееведческой теории и позволили по новому взглянуть на музей как на место, в котором созданы все условия для общения посетителя с «реальными вещами». Теория коммуникации лежит в основе экспозиционной деятельности, музейной педагогики, а также социально-психологических исследований в музее.

Музейная экспозиция создается на основе предметного материала как особая информационная система, отображающая явления историко – культурного процесса через музейные предметы-экспонаты как знаковые компоненты.

Вопросы для самоконтроля

1. Как соотносятся понятия «документ» и «музейное документирование»?

2. Почему понятия: «сокровища», «тезаурус»рассматриваются в контексте музееведческой теории?

3. В чем и как проявляется музейная коммуникация?

4. В какой мере теория документирования влияет на комплектиование фондов музея?

5. Что означает термин «экспозиция» в контексте музейной коммуникации?