![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
|
В заданиях 21-25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву, цифру или символ пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. При записи ответов пробелы не используются. Фамилии указываются без инициалов в именительном падеже. В таблицу ответов пропущенное(ые) слово(а) записывается в именительном падеже, единственном числе или ставится число. Расчетные значения записываются без единиц измерения. Десятичные дроби заносятся через запятую.
21. Из пруда было выловлено 90 рыб, которых пометили и выпустили обратно в пруд. Через неделю из пруда выловили 84 рыбы, 7 из которых оказались помеченными. Сколько примерно рыб в пруду? В таблицу ответов запишите только число.
22. Покрасив 2 метра забора, Том Сойер «уступил» это занятие другому мальчику, который покрасил 30% неокрашенной части забора. После этого Том еще трижды «уступал» свое право красить забор другим мальчикам. Первый и второй из них покрасили соответственно
и
всего забора, а третий – 85% оставшейся неокрашенной части забора. Какова длина забора, если последний оставшийся метр Том покрасил сам? В таблицу ответов запишите число без единицы измерения.
23. По дисконтной карте на АЗС действует скидка на бензин 5%. Располагая определенной суммой денег, покупатель может приобрести 57 литров бензина. Сколько литров бензина он может купить на ту же сумму, воспользовавшись дисконтной картой? В таблицу ответов запишите число без единицы измерения.
24. Камень брошен вертикально вверх. Пока камень не упал, высота, на которой он находится, описывается формулой: h(t)=1,8+8t – 5t2, где h – высота в метрах, t – время в секундах, прошедшее с момента броска. Сколько секунд камень находился на высоте не менее 4,2 метра? В таблицу ответов запишите число без единицы измерения.
25.Этот французский математик положил начало алгебре как науке о преобразовании выражений, о решении уравнений в общем виде, стал создателем буквенного исчисления. Он первым стал обозначать буквами не только неизвестные, но и данные величины, чем внедрил в науку великую мысль о возможности выполнять алгебраические преобразования над символами, т. е. ввести понятие математической формулы. Общеизвестна установленная этим ученым теорема: сумма корней приведенного квадратного уравнения равна коэффициенту при x, взятому с противоположным знаком, а произведение — свободному члену. Назовите фамилию этого французского математика. Фамилию запишите без инициалов в именительном падеже.
Розрахункова робота № 2
з дисципліни:
“Лінійна алгебра та аналітична геометрія”
Завдання 1. Знайти відстань від точки М0 до площини, що проходить через точки М1, М2, М3.
| 1. | М1(1, 3, 0), М2(4, -1, 2), М3(3, 0, 1), М0(4, 3, 0). |
| 2. | М1(-2, -1, -1), М2(0, 3, 2), М3(3, 1, -4), М0(-21, 20, -16). |
| 3. | М1(-3, -5, 6), М2(2, 1, -4), М3(0, -3, -1), М0(3, 6, 68). |
| 4. | М1(2, -4, -3), М2(5, -6, 0), М3(-1, 3, -3), М0(2, -10, 8). |
| 5. | М1(1, -1, 2), М2(2, 1, 2), М3(1, 1, 4), М0(-3, 2, 7). |
| 6. | М1(1, 3, 6), М2(2, 2, 1), М3(-1, 0, 1), М0(5, -4, 5). |
| 7. | М1(-4, 2, 6), М2(2, -3, 0), М3(-10, 5, 8), М0(-12, 1, 8). |
| 8. | М1(7, 2, 4), М2(7, -1, -2), М3(-5, -2, -1), М0(10, 1, 8). |
| 9. | М1(2, 1, 4), М2(3, 5, -2), М3(-7, -3, 2), М0(-3, 1, 8). |
| 10. | М1(-1, -5, 2), М2(-6, 0, -3), М3(3, 6, -3), М0(10, -8, -7). |
| 11. | М1(0, -1, -1), М2(-2, 3, 5), М3(1, -5, -9), М0(-4, -13, 6). |
| 12. | М1(5, 2, 0), М2(2, 5, 0), М3(1, 2, 4), М0(-3, -6, -3). |
| 13. | М1(2, -1, -2), М2(1, 2, 1), М3(5, 0, -6), М0(14, -3, 7). |
| 14. | М1(-2, 0, -4), М2(-1, 7, 1), М3(4, -8, -4), М0(-6, 5, 5). |
| 15. | М1(14, 4, 5), М2(-5, -3, 2), М3(-2, -6, -3), М0(-1, -8, 7). |
| 16. | М1(1, 2, 0), М2(3, 0, -3), М3(5, 2, 6), М0(-13, -8, 16). |
| 17. | М1(2, -1, 2), М2(1, 2, -1), М3(3, 2, 1), М0(-5, 3, 7). |
| 18. | М1(1, 1, 2), М2(-1, 1, 3), М3(2, -2, 4), М0(2, 3, 8). |
| 19. | М1(2, 3, 1), М2(4, 1, -2), М3(6, 3, 7), М0(-5, -4, 8). |
| 20. | М1(1, 1, -1), М2(2, 3, 1), М3(3, 2, 1), М0(-3, -7, 6). |
| 21. | М1(1, 5, -7), М2(-3, 6, 3), М3(-2, 7, 3), М0(1, -1, 2). |
Завдання 2. Написати рівняння площини, яка проходить через точку А, перпендикулярно вектору
.
| 1. | А(0, -3, 5), В(-7, 2, 6), С(-3, 2, 4). |
| 2. | А(5, -1, 2), В(2, -4, 3), С(4, -1, 3). |
| 3. | А(-3, 7, 2), В(3, 5, 1), С(4, 5, 3). |
| 4. | А(0, -2, 8), В(4, 3, 2), С(1, 4, 3). |
| 5. | А(1, -1, 5), В(0, 7, 8), С(-1, 3, 8). |
| 6. | А(-10, 0, 9), В(12, 4, 11), С(8, 5, 15). |
| 7. | А(3, -3, -6), В(1, 9, -5), С(6, 6, -4). |
| 8. | А(2, 1, 7), В(9, 0, 2), С(9, 2, 3). |
| 9. | А(-7, 1, -4), В(8, 11, -3), С(9, 9, -1). |
| 10. | А(1, 0, -6), В(-7, 2, 1), С(-9, 6, 1). |
| 11. | А(-3, 1, 0), В(6, 3, 3), С(9, 4, -2). |
| 12. | А(-4, -2, 5), В(3, -3, -7), С(9, 3, -7). |
| 13. | А(0, -8, 10), В(-5, 5, 7), С(-8, 0, 4). |
| 14. | А(1, -5, -2), В(6, -2, 1), С(2, -2, -2). |
| 15. | А(0, 7, -9), В(-1, 8, -11), С(-4, 3, -12). |
| 16. | А(-3, -1, 7), В(0, 2, -6), С(2, 3, -5). |
| 17. | А(5, 3, -1), В(0, 0, -3), С(5, -1, 0). |
| 18. | А(-1, 2, -2), В(13, 14, 1), С(14, 15, 2). |
| 19. | А(7, -5, 0), В(8, 3, -1), С(8, 5, 1). |
| 20. | А(-3, 6, 4), В(8, -3, 5), С(0, -3, 7). |
| 21. | А(3, 5, -3), В(7, 8, -1), С(9, 7, 4). |
Завдання 3. Пряма задана як перетин двох площин. Написати канонічне рівняння цієї прямої.
| 1. |
|
| 2. |
|
| 3. |
|
| 4. |
|
| 5. |
|
| 6. |
|
| 7. |
|
| 8. |
|
| 9. |
|
| 10. |
|
| 11. |
|
| 12. |
|
| 13. |
|
| 14. |
|
| 15. |
|
| 16. |
|
| 17. |
|
| 18. |
|
| 19. |
|
| 20. |
|
| 21. |
|
Завдания 4. Знайти точку перетину прямої та площини.
| 1. |
|
| 2. |
|
| 3. |
|
| 4. |
|
| 5. |
|
| 6. |
|
| 7. |
|
| 8. |
|
| 9. |
|
| 10. |
|
| 11. |
|
| 12. |
|
| 13. |
|
| 14. |
|
| 15. |
|
| 16. |
|
| 17. |
|
| 18. |
|
| 19. |
|
| 20. |
|
| 21. |
|
Завдання 5. Знайти точку
, симетричну точці
відносно прямої (для варіантів 1 – 5) або площини (для варіантів 6 – 21).
| 1. |
| 6. |
|
| 2. |
| 7. |
|
| 3. |
| 8. |
|
| 4. |
| 9. |
|
| 5. |
| 10. |
|
| 16. |
| 11. |
|
| 17. |
| 12. |
|
| 18. |
| 13. |
|
| 19. |
| 14. |
|
| 20. |
| 15. |
|
| 21. |
|
Завдання 6. Знайти матрицю оператора в базисі
, якщо він заданий у базисі 
| 1. |
| 12. |
|
| 2. |
| 13. |
|
| 3. |
| 14. |
|
| 4. |
| 15. |
|
| 5. |
| 16. |
|
| 6. |
| 17. |
|
| 7. |
| 18. |
|
| 8. |
| 19. |
|
| 9. |
| 20. |
|
| 10. |
| 21. |
|
| 11. |
|
Завдання 7. Знайти фундаментальну систему розв’язків системи рівнянь.
| 1. |
| 13. |
|
| 2. |
| 14. |
|
| 3. |
| 15. |
|
| 4. |
| 16. |
|
| 5. |
| 17. |
|
| 6. |
| 18. |
|
| 7. |
| 19. |
|
| 8. |
| 20. |
|
| 9. |
| 21. |
|
| 10. |
| ||
| 11. |
| ||
| 12. |
|
Завдання 8. Знайти базиси суми та перетину підпросторів
і 
| 1. |
|
| 2. |
|
| 3. |
|
| 4. |
|
| 5. |
|
| 6. |
|
| 7. |
|
| 8. |
|
| 9. |
|
| 10. |
|
| 11. |
|
| 12. |
|
| 13. |
|
| 14. |
|
| 15. |
|
| 16. |
|
| 17. |
|
| 18. |
|
| 19. |
|
| 20. |
|
| 21. |
|
Завдання 9. Знайти власні значення та власні вектори матриці.
1.
| 2.
| |
3.
| 4.
| 5.
|
6.
| 7.
| 8.
|
9.
| 10.
| 11.
|
12.
| 13.
| 14.
|
15.
| 16.
| 17.
|
18.
| 19.
| 20.
|
21.
|
Завдання 10. Знайти жорданову форму та жорданів базис матриці
.
1.
| 2.
| |
3.
| 4.
| 5.
|
6.
| 7.
| 8.
|
9.
| 10.
| 11.
|
12.
| 13.
| 14.
|
15.
| 16.
| 17.
|
18.
| 19.
| 20.
|
21.
|
Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 648 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
