И формы промежуточного контроля

В результате освоения программы учебной дисциплины «Профессиональная этика» выпускник должен:

а) знать:

- основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;

- сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления;

- современные представления о предмете этики, ее мировоззренческое и социальное значение, роль в развитии личности и профессиональной деятельности юриста, место в системе современной науки;

- историческую эволюцию этической мысли, воззрения выдающихся представителей основных направлений и школ в этике, содержание их учений;

- основные направления развития этики в современных условиях;

- мировоззренческий смысл понятий «мораль», «нравы», «нравственность», их содержание, значение для системы юридических знаний;

- современные концепции сущности нравственной культуры правовой деятельности, форм ее проявления, тенденций развития;

- значение моральных категорий и принципов в повседневной деятельности юриста;

- формы проявления моральных норм в различных видах правотворческой и правоприменительной деятельности;

- значение моральных норм и принципов в системе противодействия коррупции в различных видах деятельности;

б) уметь:

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;

- применять нравственные нормы;

- осмысливать и оценивать факты практической профессиональной деятельности с нравственной точки зрения;

- применять полученные знания для постановки и анализа нравственных проблем юридической теории;

- самостоятельно изучать литературу по проблемам нравственности в деятельности юриста в целях саморазвития и совершенствования профессиональной культуры;

в) владеть:

- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета;

г) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);

- обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

- быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

д) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способностью выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

в экспертно-консультационной деятельности:

- готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14).

Промежуточный контроль по дисциплине «Профессиональная этика» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации, проводимых согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом Академии.

В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по дисциплине «Профессиональная этика» проводится в форме зачета.

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Вопросы для подготовки к зачету

2. Понятие профессиональной этики.

3. Юридическая этика и ее место в системе этического знания.

4. Предмет этики.

5. Мораль и ее социальные функции.

6. Мораль и право.

7. Структура и принципы морального сознания.

8. Основные понятия этики и морали.

9. Моральные качества личности.

10. Морально-этические учения в истории человечества.

11. Нравственные основы международно-правовых актов о правах человека.

12. Нравственный смысл Всеобщей декларации прав человека
от 10.12.1948.

13. Конституция Российской Федерации о правах и свободах человека.

14. Конституционно-правовое закрепление нравственных норм юридической деятельности.

15. Нравственные качества личности юриста.

16. Присяга и Кодекс чести судьи Российской Федерации (1993).

17. Основные положения профессиональной этики прокурора.

18. Основные положения профессиональной этики адвоката.

19. Нравственные принципы и нормы в уголовном праве.

20. Нравственное содержание уголовно-процессуального законодательства.

21. Правовые и нравственные отношения в уголовном процессе.

22. Соотношение цели и средства в уголовном процессе.

23. Нравственность установления истины в уголовном деле.

24. Нравственный смысл презумпции невиновности.

25. Этические аспекты юридического доказательства.

26. Нравственные требования к деятельности следователя.

27. Этика производства следственных действий.

28. Нравственные требования к деятельности судьи.

29. Нравственное содержание приговора.

30. Нравственное значение судебных прений.

31. Этика обвинительной речи прокурора.

32. Этика речи защитника.

33. Понятие культуры процессуальной деятельности.

34. Понятие судебного этикета.

35. Правила поведения юриста во внеслужебной обстановке.

36. Коррупция как фактор нравственной деградации личности.

37. Моральные нормы и принципы в системе противодействия коррупции.

38. Социальные последствия и основные направления борьбы с коррупцией.

СОДЕРЖАНИЕ