Тема 1. Криминология: понятие, предмет, задачи, методология и система

Преступность и преступное поведение – как негативные явления общества. Для чего нужны криминологические знания в разрешении определенных проблем общества? Какое место занимает криминология в системе наук, занимающихся решением проблем общества? Преступность есть побочный продукт цивилизации и социальный показатель патологии самого общества. Развитие современных представлений о преступности, о факторах ее обуславливающих и роль криминологии в овладении этими знаниями. Исторические изменения в подходах решения проблем борьбы с преступностью. Вопросы, составляющие предмет криминологии. Ее взаимодействие с другими науками в борьбе с преступностью. Возникновение криминологических школ и концепций в мире на всем протяжении развития криминологии.

Изучение криминологии, как науки, стоящей на стыке правовых и социологических дисциплин, невозможно эмпирическим путем. Важная роль здесь принадлежит уяснению понятийного аппарата криминологии, методов овладения криминологическими знаниями, умение анализа статистических данных и предвидение развития различных негативных явлений в обществе и т.п.

Понятие криминологии. Криминология как социолого-правовая наука, учебная дисциплина, нормативная отрасль предупреждения правонарушений и преступлений.

Предмет криминологии. Общая характеристика четырех компонентов предмета криминологии: преступности, личности преступника, причин и условий преступности, предупреждения преступности.

Криминология – междисциплинарная отрасль знаний. Место криминологии в системе юридических наук. Криминология и уголовное право. Взаимодействие криминологии с науками уголовного процесса, прокурорского надзора, криминалистикой, уголовно-исполнительного права и смежными с ним пенитенциарной психологией и педагогикой.

Использование в криминологии данных уголовно-правовой статистики. Связь криминологии с науками не уголовно-правового цикла- административным правом, гражданским, семейным и трудовым правом. Соотношение криминологии с социологией, с экономической наукой, демографией и другими общественными и естественными науками. Значение математических знаний для решения задач, стоящих перед криминологией (количественные измерения различных криминогенных явлений, построение логических и математических моделей преступного поведения и др.).

Диалектический и историко-материалистический принципы как методологическая база криминологии. Применение системного метода в анализе преступности, ее причин и условий, личности преступника и разработке мер предупреждения преступлений.

Система курса криминологии. Система криминологии по предмету. Система криминологии по уровню обобщения научно-практической информации. Общетеоретические, исходные для науки и практики проблемы, включенные в общую часть курса криминологии. Криминологическая классификация Особенной части курса- криминологическая характеристика видов преступлений, выделяемых по содержанию преступных действий (корыстные, насильственные и т.д.) либо по особенностям контингента преступников (преступления несовершеннолетних, рецидивная преступность и т.д.).

Понятийный аппарат науки криминология. Задачи, методология и функции криминологии как отрасли законодательства. Аналитическая, прогностическая, экспертная, нормотворческая, правоприменительная, международная функции криминологии.

Этапы развития российской криминологии. Криминологические исследования в первые годы существования Советского государства. Организация деятельности первых советских криминологических учреждений в 20-е годы. Создание отдела моральной статистики. Кабинеты по изучению преступности и преступников. Государственный институт по изучению преступности и преступника (1925 г.) – важный шаг по объединению криминологических исследований в стране. Задачи, возложенные на этот институт, основные направления его деятельности. Экспериментальная база института. Уголовно-социологические и уголовно-антропологические концепции причин преступности. Реорганизация Государственного института по изучению преступности и преступника в Институт уголовной и исправительно-трудовой политики. Научные труды сотрудников этого института. Совещания и дискуссии 20--30-х годов по вопросам изучения преступности.

Причины существенного сокращения научных криминологических исследований в конце 30-х годов. Научно-практические исследования преступности в рамках правоохранительной деятельности в 30—40-е годы.

Криминологические научные учреждения в нашей стране в послевоенный период. Создание в 1963 году Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности как уголовного всесоюзного криминологического учреждения, координирующего научные исследования в области криминологии. Криминология – обязательная учебная дисциплина юридических вузов.

Завершение в 60—70-х годах разработки теоретических основ советской криминологии как самостоятельной науки и учебной дисциплины. Сочетание теоретических и прикладных исследований, ориентация на то, чтобы быть научной базой разработки профилактической и уголовной политики, научно-методологической основой нормотворчества практики борьбы с преступностью – характерные черты современной российской криминологии. Основные научные проблемы, разрабатываемые современной криминологией. Координация криминологических исследований. Связь научных учреждений и вузов с практическими органами в проведении криминологических исследований и реализации их результатов.

Учреждение Российской Криминологической Ассоциации, Союза криминалистов и криминологов. Конгрессы, конференции, «круглые столы», публикации Криминологической Ассоциации и Союза криминалистов и криминологов. Участие криминологических учреждений в нормотворческой деятельности и международное сотрудничество.