ПО ДИСЦИПЛИНЕ. 031300.62- «Журналистика (Международная журналистика)»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

«ЭКОНОМИКА»

Для направления

031300.62- «Журналистика (Международная журналистика)»

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

«6» сентября 2012 г.

Пятигорск 2012

Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Пятигорского государственного

лингвистического университета

Днепров М.Ю., Михайлюк О.В., Касаева Т.В. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика» (направление 031300.62- «Журналистика (Международная журналистика). – Пятигорск: ПГЛУ, 2012. - 76 с.

Материалы составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к дисциплине «Экономика» по направлению 031300.62- «Журналистика (Международная журналистика)».

Учебно-методический комплекс содержит организационно-методические положения (включая цели и задачи курса, требования к студентам), характеристику структуры, содержания и учебно-методического обеспечения преподаваемой дисциплины (в том числе тематический план, рабочую программу, рекомендуемую литературу, основные понятия и контрольные вопросы, формы и виды самостоятельной работы студентов, требования к итоговой аттестации, балльно-рейтинговые параметры оценки образовательных компетенций студента, тематику мини-проектов).

Рецензент: кафедра экономической теории Пятигорского государственного лингвистического университета.

© М.Ю. Днепров, О.В. Михайлюк, Т.В. Касаева, 2012

© ПГЛУ, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

I. Организационно-методический раздел. 4

1.1. Назначение и трудоёмкость дисциплины.. 4

1.2. Основные дидактические единицы.. 4

1.3. Цель дисциплины.. 5

1.4. Задачи дисциплины.. 5

1.5. Цикл, к которому относится дисциплина. 6

1.6. Требования к результатам освоения дисциплины: 6

II. Содержание курса. 12

2.1. Тематический план дисциплины «Экономика». 12

2.2. Содержание программы курса по дисциплине. 15

2.2.1. Содержание теоретического курса. 15

2.2.2. Содержание семинарских (практических) занятий. 22

2.3. Содержание частей дисциплины, имеющих непосредственно практико-ориентированную, инновационно-технологическую и/или инновационно-предпринимательскую направленность 39

III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины 43

3.1.Карта методической обеспеченности учебной дисциплины 43

3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины, семестр. 49

3.3. Банк контрольных заданий. 49

I. Организационно-методический раздел
1.1. Назначение и трудоёмкость дисциплины	Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для студентов Института международных отношений очной формы обучения, обучающихся по направлению «Журналистика» на I курсе (I и II семестр). Для студентов очной формы обучения курс предусматривает: в I семестре: 14 часов лекционных занятий и 12 часов семинарских занятий; во II семестре: 18 часов лекционных занятий и 18 часов семинарских занятий. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа. Количество часов, отводимых на самостоятельную работу студентов – 10 часов.
1.2. Основные дидактические единицы	- Предмет экономической теории. Экономикс. Политическая экономия. - Методы экономической теории. - Микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика. - Потребности. Ресурсы. Факторы производства - Производство и воспроизводство. - Экономическая система. - Собственность. - Экономические интересы. - Рынок. Товар. Деньги. - Рыночный спрос. Рыночное предложение. - Рыночная цена. - Предприятие. Предпринимательство. - Издержки производства - Прибыль - Конкуренция. Монополия. - Факторные рынки. - Факторные доходы. - Предельные величины. - Валовый внутренний продукт (ВВП). - Макроэкономическое равновесие. - Совокупный спрос. Совокупное предложение. - Экономические циклы. Экономический кризис. Экономический рост - Безработица. Инфляция. - Банки. Процентная ставка. Ценные бумаги. - Финансы. Государственный бюджет. Налоги. - Мировой рынок. Международная торговля. - Валюта. - Международное движение факторов производства. - Международная экономическая интеграция. Глобализация. - Переходная экономика. - Приоритетные национальные проекты РФ. - Стратегия социально-экономического развития РФ до 2020 г.
1.3. Цель дисциплины	Формирование у студентов систему базовых знаний по экономической теории; развитие их способностей к осмысленному восприятию поведения граждан, предприятий, а также экономической политики государства в современных социально-экономических условиях.
1.4. Задачи дисциплины	- ознакомить студентов с основными понятиями и категориями экономической теории, дать представление об экономике как системе жизнеобеспечения общества в условиях ограниченных ресурсов; - раскрыть важнейшие направления и школы экономической теории, закономерности развития экономической системы общества; - научить студентов понимать основные проблемы микро- и макроэкономики, анализировать особенности современной трансформации экономики России, экономическую ситуацию в стране; - сформировать у студентов способность самостоятельного поиска и использования экономической информации, необходимой для ориентации специалиста в своей профессиональной деятельности.
1.5. Цикл, к которому относится дисциплина	Социально-профессиональный цикл (базовая часть)
1.6. Требования к результатам освоения дисциплины:
1.6.1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины;	использовать знания в области социальных и экономических наук для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических и психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14) - иметь представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) (ПК-18) - осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта (ПК-44) - принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу (ПК-46) -обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно рекламную поддержку (ПК-49)
1.6.2. База формирования компетенции	использовать знания в области социальных и экономических наук для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических и психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14)
Знать: - механизмы социальных отношений и процессов; - принципы функционирования современного общества уметь: - применять полученные знания для решения конкретных задач; -анализировать социально-значимые процессы и проблемы. владеть: -использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности.	Активные, интерактивные и иные инновационные методы (технологии), используемые для формирования	Средства оценивания
- анализ конкретных ситуаций (кейс-стади) - решение практических задач - деловая игра - разбор инцидентов - «разыгрывание» ролей	- опрос (устный) - традиционные тесты - публичное выступление (презентация) - кейсы
	иметь представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) (ПК-18)
	Знать: -основные экономические регуляторы деятельности СМИ в условиях рыночных отношений - процессы и источники формирования бюджета медиапредприятий, их финансовую и ценовую политику; уметь: - выбирать методы, соответствующие целям и задачам исследования; - использовать экономические знания при подготовке публикаций владеть: - первичными знаниями в экономике, которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематической содержание журналистских публикаций.	Активные, интерактивные и иные инновационные методы (технологии), используемые для формирования - анализ конкретных ситуаций (кейс-стади) - решение практических задач - деловая игра - разбор инцидентов - «разыгрывание» ролей - разработка сценариев	Средства оценивания - опрос (устный) - традиционные тесты - публичное выступление (презентация) - кейсы
	осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта (ПК-44)
	Знать: - основные категории, понятия, законы, направления развития экономики; уметь: - использовать нормативно-правовые знания при осуществлении профессиональной деятельности; -осуществлять сбор предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта; - анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию; владеть: - организационно-управленческими навыками в профессиональной и социальной деятельности; - методами анализа социально-экономических явлений и процессов.	Активные, интерактивные и иные инновационные методы (технологии), используемые для формирования	Средства оценивания
- анализ конкретных ситуаций (кейс-стади) - решение практических задач - деловая игра - разбор инцидентов - разработка бизнес-идеи - «разыгрывание» ролей - разработка сценариев	- опрос (устный) - традиционные тесты - публичное выступление (презентация) - кейсы
	принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу (ПК-46)
	Знать: -основы планирования деятельности СМИ; Уметь: -планировать собственную работу; Владеть: - знаниями в области экономических регуляторов и факторов деятельности предприятий с различными формами собственности -	Активные, интерактивные и иные инновационные методы (технологии), используемые для формирования	Средства оценивания
	-анализ конкретных ситуаций (кейс-стади) - решение практических задач - деловая игра - разбор инцидентов - разработка бизнес-идеи - «разыгрывание» ролей - разработка сценариев	- опрос (устный) - традиционные тесты - публичное выступление (презентация) - кейсы
	обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно рекламную поддержку (ПК-49)
	Знать: экономические аспекты функционирования СМИ; Уметь: -обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок; Владеть: - навыками обеспечения информационной и рекламной поддержки медиапродукта.	анализ конкретных ситуаций (кейс-стади) - решение практических задач - деловая игра - разбор инцидентов - разработка бизнес-идеи - «разыгрывание» ролей - разработка сценариев	- опрос (устный) - традиционные тесты - публичное выступление (презентация) - кейсы

II. Содержание курса

2.1. Тематический план дисциплины «Экономика»