Верищагин Дмитрий Сергеевич. Цели. Учить ребенка добавлять в предложение пропущенный предлог

Цели. Учить ребенка добавлять в предложение пропущенный предлог.

Содержание. Взрослый просит ребенка вспомнить, какие «маленькие слова» он уже знает (на и пат) и когда каждое из них появляется в предложении; за­тем предлагает внимательно послушать предложения, которые написал Незнайка, и если надо, добавить нужное «маленькое слово»:

Пчела села... цветок. Папа лежит... диване.... грядке по­спели помидоры. Мама убирает комнату.... подоконнике стоят красивые цветы. Дети играли... поляне.... окном рас­тёт куст сирени. Ласточки свили гнездо... крышей. Мама хранила стиральный порошок... мойкой. Пластмассовый таз стоял... ванной. Алёша увидел... креслом большого па­ука. Катя держит букет. И т.п.

Включение в упражнение «провокационных» заданий мобили­зует внимание ребенка и увеличивает его интерес.

Например: лисий хвост, заячий хвост, лиса, медвежий хвост; беличья морда, медвежьи лапы, волк, заячьи уши.

Верищагин Дмитрий Сергеевич

"Мудрость: Система навыков дальнейшего энергоинформационного развития, 5 - я ступень, второй этап, часть 2 - я"