Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Рабочая программа разработана на основе:
Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им. М.В.Ломоносова, СПбГУ и ряда других университетов. Программа одобрена экспертным советом по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии.
2. Программы-минимум кандидатского экзамена по курсу: «История и философия науки» («Философия естественных наук»). Настоящая программа философской части кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки" предназначена для аспирантов и соискателей ученых степеней всех научных специальностей, относящихся к блоку естественных наук (за исключением биологии). Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получение представления о тенденциях исторического развития данной отрасли науки. Соискатели и аспиранты, сдающие этот экзамен, должны освоить содержание тех разделов, которые относятся к отрасли наук их специализации.
Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им. М.В.Ломоносова, СпбГУ, ИИЕиТ и ряда других университетов. Программа одобрена экспертным советом по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии.
Сдающие кандидатский экзамен по «истории географии», должны обладать глубоким знанием истории географического изучения Земли и развития географических идей с древних времен до наших дней. При этом необходимо иметь представление о системе историко-географических наук, о содержании и взаимосвязи истории географической науки, истории географических исследований и открытий, исторической географии. Отвечая на вопросы, касающиеся географических идей и теорий, необходимо показать их генезис, зависимость от уровня географических и общенаучных знаний определенных периодов, влияние на них религиозных и философских взглядов, социально-политических интересов эпохи, а также историко-культурных особенностей различных народов и стран.
4. «Программы-минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» («История геологии»). В основу настоящей программы положены: история Программа разработана Институтом истории естествознания и техники РАН и геологическим факультетом МГУ.
В основу программы положена история большой группы дисциплин, собирательно именуемых как геологические науки. В эту область входят стратиграфия, петрография, минералогия, кристаллография, тектоника, геофизика, геохимия, учение о полезных ископаемых, нефтегазовая геология и др. Цель и задачи учебного курса – продемонстрировать рост и развитие знаний в области геологических наук, начиная с древности вплоть до современного состояния, показать прогресс в развитии научных исследований Земли, проследить основные этапы исторического развития геологических дисциплин.
1. Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина «История и философия науки» является обязательной профессиональной дисциплиной (ОД.А.01) учебного плана подготовки аспирантов очной и заочной формы обучения.
Целью преподавания дисциплины является
показать полисистемный характер науки в современном обществе. Продемонстрировать широкий социокультурный контекст, в который включена наука в процессе своего развития. Выявить основные тенденции в развитии научного знания. Определить специфику математического, естественнонаучного, технического и социально-гуманитарного знания. Ознакомить с философско-методологическими основаниями современной науки.
Задачи дисциплины:
– сформировать современное научное мировоззрение;
– привить навыки исторического анализа феноменов науки:
– развить навыки логического мышления на основе сравнения и обобщения фактов истории науки;
– расширить культурный кругозор для восприятия новых тенденций развития науки и современного мира.
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
– основные этапы и тенденции развития науки;
– структуру научного знания и методы науки, ее философские основания;
– философию и методологию техники;
– сущности научно-технического прогресса;
– историю географии;
– историю геологии.
уметь:
– анализировать современное состояние развития науки,
– генерировать новые научные идеи,
– видеть альтернативные тенденции;
– минимизировать негативные последствия научно-технического прогресса;
– оценивать экологические последствия научной деятельности.
владеть:
– навыками системного логического мышления;
– критической оценки исторического развития науки;
– диалога и дискуссий;
– парадигмального исторического анализа;
– инновационного подхода в исследованиях.
Структура и содержание дисциплины
Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 244 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!